對(duì)號(hào)入座。（給加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專?BR>1．盡：①完；②達(dá)到極端；③全部用出；④用力完成。
a．復(fù)恐匆匆說不盡。（　�。�
b．白日依山盡。（　�。�
2．欲：①欲望；②想要，希望；③需要；④將要。
a．欲作家書意萬重。（　�。�
b．山雨欲來風(fēng)滿樓。（　　）

A．1．a(chǎn)．②；b．③；2．a(chǎn)．②；b．④
B．1．a(chǎn)．①；b．②；2．a(chǎn)．①；b．④
C．1．a(chǎn)．①；b．②；2．a(chǎn)．④；b．②
D．1．a(chǎn)．①；b．②；2．a(chǎn)．②；b．④
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：專項(xiàng)題 題型：填空題

對(duì)號(hào)入座。（給加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，并把序�?hào)寫在括號(hào)里）
1．白：A．顏色；B．清楚；C．亮；D．空；E．陳述；F．沒效果；G．名。
（1）爺爺已經(jīng)兩鬢斑白了。（　�。�
（2）我不需要坦白什么。（　　）
（3）李白乘舟將欲行。（　�。�
（4）你這樣豈不白白送了自家性命。（　�。�
（5）他自己的病自己明白。（　�。�
2．混：A．摻雜在一起；B．茍且地生活；C．蒙混；D．胡亂。
（1）在混亂中，一位年輕的父親沖向兒子的學(xué)校。（　　）
（2）你不努力學(xué)習(xí)，就是混日子。（　　）
（3）這次衛(wèi)生檢查，你又混過去了。（　　）
3．典：A．可以作為標(biāo)準(zhǔn)、典范的書籍；B．鄭重地舉行儀式；C．概括性或代表性人或事物；D．活買活賣，到期可以贖。
（1）學(xué)校舉行了隆重的開學(xué)典禮。（　�。�
（2）小紅是一個(gè)典型的活躍分子。（　�。�
（3）我新買了一本字典。（　�。�

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題

對(duì)號(hào)入座。（給加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，并將序�?hào)填在括號(hào)里）
1．盡：①完；②達(dá)到極端；③全部用出；④用力完成。
A．復(fù)恐匆匆說不盡。（　�。�
B．白日依山盡。（　�。�
2．欲：①欲望；②想要，希望；③需要；④將要。
A．欲作家書意萬重。（　　）
B．山雨欲來風(fēng)滿樓。（　　）

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀詩歌，完成練習(xí)。

手

我們的手是________，

在爸爸和媽媽之間

傳（chu2n　zhu4n）遞著光。

讓他們的幸福像燈一樣明亮！

　

我們的手是________，

跨（越　躍）海洋，

在陸地和陸地之間

傳遞彼（b!　p0）此的問（候　侯）。

　

我們的手是________，

在心靈和心靈之間，

（托　拖　脫）起潔白的帆。

　

我們的手是________，

在星辰和星辰之間，

歡樂地飛翔。

1．用“＼”劃去文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>

2．為文中加粗的字選擇正確的讀音。

3．請(qǐng)你把下面的詞語恰當(dāng)?shù)靥畹轿恼轮械臋M線上，讓它們“對(duì)號(hào)入座”。

船

橋

電線

小鳥

4．你能用“像……一樣”說一句話嗎？[方法提示：比喻句中常用“像……一樣”本題就是要求用“像……一樣”寫一個(gè)比喻句。]

5．“潔白”這個(gè)詞是形容顏色的。請(qǐng)?jiān)谙旅娴脑~語中選出與它不是同類的詞。

[　　]

（1）鮮紅

（2）天藍(lán)

（3）草綠

（4）表白

（5）金黃

（6）烏黑

6．給句子中加粗的詞換一個(gè)意思相近的詞。

（1）我們的手是小鳥，在星辰和星辰之間，歡樂地飛翔。（　�。�

（2）讓他們的幸福像燈一樣明亮�。ā　。�

7．這首詩歌中把“手”比喻成“電線”、“橋”、“船”、“小鳥”。你還能把“手”比喻成什么？如果能說說為什么就更好了。[方法提示：先想想手還有哪些作用，然后根據(jù)它的用途作比。]

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀詩歌，完成練習(xí)。

手

我們的手是________，

在爸爸和媽媽之間

傳（chu2n　zhu4n）遞著光。

讓他們的幸福像燈一樣明亮！

　

我們的手是________，

跨（越　躍）海洋，

在陸地和陸地之間

傳遞彼（b!　p0）此的問（候　侯）。

　

我們的手是________，

在心靈和心靈之間，

（托　拖　脫）起潔白的帆。

　

我們的手是________，

在星辰和星辰之間，

歡樂地飛翔。

1．用“＼”劃去文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>

2．為文中加粗的字選擇正確的讀音。

3．請(qǐng)你把下面的詞語恰當(dāng)?shù)靥畹轿恼轮械臋M線上，讓它們“對(duì)號(hào)入座”。

船

橋

電線

小鳥

4．你能用“像……一樣”說一句話嗎？[方法提示：比喻句中常用“像……一樣”本題就是要求用“像……一樣”寫一個(gè)比喻句。]

5．“潔白”這個(gè)詞是形容顏色的。請(qǐng)?jiān)谙旅娴脑~語中選出與它不是同類的詞。

[　　]

（1）鮮紅

（2）天藍(lán)

（3）草綠

（4）表白

（5）金黃

（6）烏黑

6．給句子中加粗的詞換一個(gè)意思相近的詞。

（1）我們的手是小鳥，在星辰和星辰之間，歡樂地飛翔。（　�。�

（2）讓他們的幸福像燈一樣明亮�。ā　。�

7．這首詩歌中把“手”比喻成“電線”、“橋”、“船”、“小鳥”。你還能把“手”比喻成什么？如果能說說為什么就更好了。[方法提示：先想想手還有哪些作用，然后根據(jù)它的用途作比。]

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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀步步高。

__________________

　　這個(gè)故事發(fā)生在很久以前的歐洲。
　　有一次，一個(gè)著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說，他的小提琴價(jià)值五千元。有一些聽眾簡直驚呆了。為了看一看那名貴的樂器，聽一聽它的妙音，也跟著音樂愛好（　　）者蜂擁而來。
　　高朋滿座，演奏家開始演奏了。那具引入注目的小提琴奏出了異常美妙的音樂（　　），使聽眾如醉如癡。
　　一曲臨終，余音裊裊，正當(dāng)不少人驚嘆那把名貴的樂器的魅力的時(shí)候，音樂家突然轉(zhuǎn)（　�。┻^身來，把小提琴在椅子背（　�。┥厦蛽粢幌�，那珍貴的樂器立刻粉碎了。
　　頓時(shí)，四座震驚。
　　音樂會(huì)的主持人立刻跑出來，宣布道：“各位，請(qǐng)靜一下，此刻摔破的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。音樂家為什么這樣做，這個(gè)嘛，各位是會(huì)清楚的。現(xiàn)在要用真正的價(jià)值五千元的小提琴來演奏了�！庇谑茄葑嗾咴俣鹊菆�，那和剛才差不多美妙的音樂悠然而起……
　　這時(shí)，觀眾就再不去注意樂器的價(jià)值，而專心欣賞演奏者的技藝了。
1．在文中括號(hào)里給加粗字注音。
2．給短文加個(gè)題目，寫在文前橫線上。
3．聯(lián)系上下文，給下面詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，把序�?hào)填在括號(hào)里。
“蜂擁而上”：（　�。�
（1）蜂群擁擠著來到。
（2）人們像蜂一樣，亂糟糟的，很熱鬧。
（3）人們像蜂群那樣擁擠著來到，形容來的人多。
4．音樂家摔琴是要告訴人們：對(duì)演奏者來說，__________是決定演奏效果的關(guān)鍵；教育人們：作為聽眾，__________是最重要的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案