某中學(xué)一、二、三年級分別有普法志愿者36人、72人、54人,用分層抽樣的方法從這三個年級抽取一個樣本,已知樣本中三年級志愿者有3人.
(I)分別求出樣本中一、二年級志愿者的人數(shù);
(Ⅱ)用Ai(i=1,2…)表示樣本中一年級的志愿者,ai(i=1,2,…)表示樣本中二年級的志愿者,現(xiàn)從樣本中一、二年級的所有志愿者中隨機(jī)抽取2人,①用以上志愿者的表示方法,用列舉法列出上述所有可能情況,②抽取的二人在同一年級的概率.
(Ⅰ)依題意,分層抽樣的抽樣比為
3
54
=
1
18

∴在一年級抽取的人數(shù)為36×
1
18
=2
人.
在二年級抽取的人數(shù)為72×
1
18
=4
人.
所以一、二年級志愿者的人數(shù)分別為2人和4人;
(Ⅱ)①用A1,A2表示樣本中一年級的2名志愿者,用a1,a2,a3,a4表示樣本中二年級的4名志愿者.
則抽取二人的情況為A1A2,A1a1,A1a2,A1a3,A1a4,A2a1,A2a2,A2a3,A2a4,a1a2,a1a3,a1a4,a2a3,a2a4,a3a4共15種.
②抽取的二人在同一年級的情況是A1A2,a1a2,a1a3,a1a4,a2a3,a2a4,a3a4共7種.
∵每一種情況發(fā)生的可能性都是等可能的,
∴抽取的二人是同一年級的概率為
7
15
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)有學(xué)生270人,其中一年級108人,二、三年級各81人,現(xiàn)要用抽樣方法抽取10人形成樣本,將學(xué)生按一、二、三年級依次統(tǒng)一編號為1,2,…,270,如果抽得號碼有下列四種情況:
①5,9,100,107,111,121,180,195,200,265;
②7,34,61,88,115,142,169,196,223,250;
③30,57,84,111,138,165,192,219,246,270;
④11,38,60,90,119,146,173,200,227,254;
其中可能是由分層抽樣得到,而不可能是由系統(tǒng)抽樣得到的一組號碼為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•天津一模)某中學(xué)一、二、三年級分別有普法志愿者36人、72人、54人,用分層抽樣的方法從這三個年級抽取一個樣本,已知樣本中三年級志愿者有3人.
(I)分別求出樣本中一、二年級志愿者的人數(shù);
(Ⅱ)用Ai(i=1,2…)表示樣本中一年級的志愿者,ai(i=1,2,…)表示樣本中二年級的志愿者,現(xiàn)從樣本中一、二年級的所有志愿者中隨機(jī)抽取2人,①用以上志愿者的表示方法,用列舉法列出上述所有可能情況,②抽取的二人在同一年級的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆山東省高一下學(xué)期3月考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某中學(xué)有學(xué)生270人,其中一年級108人,二、三年級各81人,現(xiàn)要利用抽樣方法抽取10人參加某項(xiàng)調(diào)查,考慮選用簡單隨機(jī)抽樣、分層抽樣和系統(tǒng)抽樣三種方案.使用簡單隨機(jī)抽樣和分層抽樣時,將學(xué)生按一、二、三年級依次統(tǒng)一編號為1,2,…,270;使用系統(tǒng)抽樣時,將學(xué)生統(tǒng)一隨機(jī)編號為1,2,…,270,并將整個編號依次分為10段.如果抽得號碼有下列四種情況:

①7,34,61,88,115,142,169,196,223,250;②5,9,100,107,111,121,180,195,200,265;

③11,38,65,92,119,146,173,200,227,254;④30,57, 84,111,138,165,192,219,246,270.

關(guān)于上述樣本的下列結(jié)論中,正確的是   (    )

A.②、③都不能為系統(tǒng)抽樣        B.②、④都不能為分層抽樣

C.①、④都可能為系統(tǒng)抽樣        D.①、③都可能為分層抽樣

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013年天津市五區(qū)縣高考數(shù)學(xué)一模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

某中學(xué)一、二、三年級分別有普法志愿者36人、72人、54人,用分層抽樣的方法從這三個年級抽取一個樣本,已知樣本中三年級志愿者有3人.
(I)分別求出樣本中一、二年級志愿者的人數(shù);
(Ⅱ)用Ai(i=1,2…)表示樣本中一年級的志愿者,ai(i=1,2,…)表示樣本中二年級的志愿者,現(xiàn)從樣本中一、二年級的所有志愿者中隨機(jī)抽取2人,①用以上志愿者的表示方法,用列舉法列出上述所有可能情況,②抽取的二人在同一年級的概率.

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