用5,6,7,8,9組成沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的五位數(shù)，其中有且只有一個(gè)奇數(shù)夾在兩個(gè)偶數(shù)之間的五位數(shù)的個(gè)數(shù)是（     ）

A．36 B．48 C．72 D．120 

A

解析試題分析： 第一步選一個(gè)奇數(shù)夾在兩個(gè)偶數(shù)之間，有3種選法，第二步把這三個(gè)數(shù)看成一個(gè)整體與另外兩個(gè)奇數(shù)進(jìn)行全排，有種排法，第三步兩個(gè)偶數(shù)再排，有2種方法，共有種。  
考點(diǎn)：分步乘法計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

高校招生是根據(jù)考生所填報(bào)的志愿，從考試成績(jī)所達(dá)到的最高第一志愿開(kāi)始，按順序分批錄取，若前一志愿不能錄取，則依次給下一個(gè)志愿（同批或下一批）錄取.某考生填報(bào)了三批共6個(gè)不同志愿（每批2個(gè)），并對(duì)各志愿的單獨(dú)錄取以及能考上各批分?jǐn)?shù)線(xiàn)的概率進(jìn)行預(yù)測(cè)，結(jié)果如“表一”所示（表中的數(shù)據(jù)為相應(yīng)的概率，a、b分別為第一、第二志愿）.

（Ⅰ）求該考生能被第2批b志愿錄取的概率；
（Ⅱ）求該考生能被錄取的概率；
（Ⅲ）如果已知該考生高考成績(jī)已達(dá)到第2批分?jǐn)?shù)線(xiàn)卻未能達(dá)到第1批分?jǐn)?shù)線(xiàn)，請(qǐng)計(jì)算其最有可能在哪個(gè)志愿被錄�。�
（以上結(jié)果均保留二個(gè)有效數(shù)字）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

袋中有個(gè)白球和個(gè)黑球，每次從中任取個(gè)球，每次取出黑球后不再放回去，直到取出白球?yàn)橹?求取球次數(shù)的分布列，并求出的期望值和方差.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

(本小題滿(mǎn)分12分)甲、乙、丙三人在同一辦公室工作，辦公室里有一部電話(huà)機(jī)，設(shè)經(jīng)該機(jī)打進(jìn)的電話(huà)打給甲、乙、丙的概率依次為若在一段時(shí)間內(nèi)打進(jìn)三個(gè)電話(huà)，
且各個(gè)電話(huà)相互獨(dú)立，求：
（1）這三個(gè)電話(huà)是打給同一個(gè)人的概率；
（2）這三個(gè)電話(huà)中恰有兩個(gè)是打給同一個(gè)人的概率.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

有六種不同顏色,給如圖的六個(gè)區(qū)域涂色,要求相鄰區(qū)域不同色,不同的涂色方法共有(   )

A．4320 B．2880 C．1440 D．720

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

將1，2，3，…，9這9個(gè)數(shù)字填在如圖的9個(gè)空格中，要求每一行從左到右，每一列從上到下分別依次增大.當(dāng)3，4固定在圖中的位置時(shí)，填寫(xiě)空格的方法為（  ）

A．6種 B．12種 C．18種 D．24種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

在一寶寶“抓周”的儀式上，他面前擺著4件學(xué)習(xí)用品，3件生活用品，4件娛樂(lè)用品，若他只抓其中的一件物品，則他抓的結(jié)果有________種．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖是某算法的流程圖，則程序運(yùn)行后輸出的結(jié)果是（   ）

A．9 B．10 C．11 D．12

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

執(zhí)行右面的程序框圖，如果輸入的t∈[－1，3]，則輸出的s屬于(       )

A．[－3,4] B．[－5,2]
C．[－4,3] D．[－2,5]

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同步練習(xí)冊(cè)答案