已知數(shù)列的前項(xiàng)和，則其通項(xiàng)公式為

【解析】

試題分析：由題根據(jù)數(shù)列的遞推關(guān)系進(jìn)行推導(dǎo)，注意驗(yàn)證n=1是否滿(mǎn)足所得式子，然后得到數(shù)列的通項(xiàng)公式. ，

n=1時(shí)， ，不滿(mǎn)足上式，所以 .

考點(diǎn)：數(shù)列遞推關(guān)系

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)，是雙曲線(xiàn)，的左、右兩個(gè)焦點(diǎn)，若雙曲線(xiàn)右支上存在一點(diǎn)，使（為坐標(biāo)原點(diǎn)），且，則雙曲線(xiàn)的離心率為 （ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年穩(wěn)派新課程高三2月精品理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

給定區(qū)域D，令點(diǎn)集是在D上取得最大值或最小值的點(diǎn)，則中的點(diǎn)最多能確定三角形的個(gè)數(shù)為（ ）

A.15 B.25 C.28 D.32

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若正數(shù)a,b,c成公差不為零的等差數(shù)列，則 （ ）

（A） 成等差數(shù)列

（B） 成等比數(shù)列

（C） 成等差數(shù)列

（D）成等比數(shù)列

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下面的框圖，打印的最后一個(gè)數(shù)據(jù)是______________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)（、），滿(mǎn)足，且在時(shí)恒成立．

（1）求、的值；

（2）若，解不等式；

（3）是否存在實(shí)數(shù)，使函數(shù)在區(qū)間上有最小值？若存在，請(qǐng)求出的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)z1、z2∈C,則“z+z=0”是“z1=z2=0”的 （ ）

A．充分不必要條件 B．必要不充分條件

C．充要條件 D．既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知向量，是兩個(gè)不共線(xiàn)的向量，若與共線(xiàn)，則 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高三上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知f（x）=sin（x+），g（x）=cos（x-），則下列結(jié)論中正確的是（ ）

A．函數(shù)y=f（x）·g（x）的最大值為1

B．函數(shù)y=f（x）·g（x）的對(duì)稱(chēng)中心是（,0），∈Z

C．將f（x）的圖象向右平移單位后得g（x）的圖象

D．當(dāng)x∈[-,]時(shí)，函數(shù)y=f（x）·g（x）單調(diào)遞增

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