為了了解高一學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，抽取某班60名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出其頻率分布直方圖如圖，已知從左到右各長方形高的比為2∶3∶5∶6∶3∶1，則該班學(xué)生數(shù)學(xué)成績在［80，100)之間的學(xué)生人數(shù)是(   )
A．12人B．27人C．32人D．33人
A.
高的比就是頻率的比，所以各區(qū)間上的頻率可依次設(shè)為2x,3x,5x,6x,3x,x,，同它們的和為,所以該班學(xué)生數(shù)學(xué)成績在［80，100)之間的學(xué)生人數(shù)是,故選A.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

2010年上海世博會舉辦時間為2010年5月1日--10月31日．此次世博會福建館招募了60名志愿者，某高校有13人入選，其中5人為中英文講解員，8人為迎賓禮儀，它們來自該校的5所學(xué)院（這5所學(xué)院編號為1、2、3、4、5號），人員分布如圖所示． 若從這13名入選者中隨機抽出3人．

（1）求這3人所在學(xué)院的編號正好成等比數(shù)列的概率；
（2）求這3人中中英文講解員人數(shù)的分布列及數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示的莖葉圖記錄了甲、乙兩個小組（每小組4人）在期末考試中的數(shù)學(xué)成績．乙組記錄中有一個數(shù)據(jù)模糊，無法確認，在圖中以表示．已知甲、乙兩個小組的數(shù)學(xué)成績的平均分相同．
（1）求的值；
（2）求乙組四名同學(xué)數(shù)學(xué)成績的方差；
（3）分別從甲、乙兩組同學(xué)中各隨機選取一名同學(xué)，求這兩名同學(xué)數(shù)學(xué)成績之差的絕對值為3的概率．
（注：方差，其中為，，…，的平均數(shù)）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是一個容量為200的樣本頻率分布直方圖，由此圖可以知道：
（1）樣本數(shù)據(jù)落在范圍的頻率為＿＿＿；
（2）樣本數(shù)據(jù)落在范圍的頻數(shù)為＿＿＿．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某化肥廠甲、乙兩個車間包裝肥料，在自動包裝傳送帶上每隔30min抽取一包產(chǎn)品，稱其重量，用莖葉圖分別記錄抽查數(shù)據(jù)如下：

（1）分別求出甲、乙兩組數(shù)據(jù)的中位數(shù)；
（2）估計哪個車間的產(chǎn)品平均重量較高，哪個車間比較穩(wěn)定．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某班同學(xué)利用國慶節(jié)進行社會實踐，對歲的人群隨機抽取人進行了一次生活習慣是否符合低碳觀念的調(diào)查，若生活習慣符合低碳觀念的稱為“低碳族”，否則稱為“非低碳族”，得到如下統(tǒng)計表和各年齡段人數(shù)頻率分布直方圖：

（Ⅰ）補全頻率分布直方圖并求、、的值；
（Ⅱ）試由各年齡段人數(shù)頻率分布直方圖估計這隨機抽取人的平均年齡。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

為了了解參加運動會的名運動員的年齡情況，從中抽取名運動員；就這個問題，下列說法中正確的有　　　　；
① 名運動員是總體；②每個運動員是個體；③所抽取的名運動員是一個樣本；
④樣本容量為；⑤這個抽樣方法可采用按年齡進行分層抽樣；⑥每個運動員被抽到的概率相等。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下列是容量為100的樣本的頻率分布直方圖，試根據(jù)圖形中數(shù)據(jù)填空：總體落在[14，18）內(nèi)的頻率為     ；

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

設(shè)隨機變量X的分布列如右：其中a、b、c成等差數(shù)列，若，則的值是（ ）
A．B．C．D．

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