3.已知z(2+i)=1+ai,a∈R,i為虛數(shù)單位,若z為純虛數(shù),則a=( 。
A.-2B.-$\frac{1}{2}$C.$\frac{1}{2}$D.2

分析 利用復(fù)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)、純虛數(shù)的定義即可得出.

解答 解:z(2+i)=1+ai,
∴z(2+i)(2-i)=(1+ai)(2-i),
∴z=$\frac{2+a+(2a-1)i}{5}$,
若z為純虛數(shù),則$\frac{2+a}{5}$=0,$\frac{2a-1}{5}$≠0,
a=-2.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了純虛數(shù)的定義、復(fù)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì),考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于基礎(chǔ)題.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>b>0)的右頂點(diǎn)為A,經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線l交橢圓C于P、Q兩點(diǎn),若|PQ|=a,AP⊥PQ,則橢圓C的離心率為$\frac{2\sqrt{5}}{5}$.

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14.已知橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}+\frac{{y}^{2}}{^{2}}=1(a>b>0)$的離心率為$\frac{1}{2}$,點(diǎn)F1,F(xiàn)2分別是橢圓C的左、右焦點(diǎn),以原點(diǎn)為圓心,橢圓C的短半軸為半徑的圓與直線x-y+$\sqrt{6}$=0相切.
(1)求橢圓C的方程;
(2)若過(guò)點(diǎn)F2的直線l與橢圓C相交于M,N兩點(diǎn),求使△F1MN面積最大時(shí)直線l的方程.

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11.某銀行針對(duì)全體員工進(jìn)行了一次“個(gè)人技能考核”,其中一項(xiàng)內(nèi)容是:完成1000張模擬鈔票的點(diǎn)鈔任務(wù),記錄所用時(shí)間(單位:秒),該銀行重慶分行對(duì)其200名員工的完成時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將所得數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖),其中數(shù)據(jù)分組為[100,120),[120,140),[140,160),[180,200].規(guī)定:點(diǎn)鈔用時(shí)少于160秒的員工本項(xiàng)考核合格,否則不合格.
(1)求x的值及該銀行重慶分行本項(xiàng)考核合格的員工人數(shù);
(2)若用樣本估計(jì)總體,并用頻率近似概率,現(xiàn)從該銀行本項(xiàng)考核合格的全體員工中任選2人,求這2人中點(diǎn)鈔用時(shí)少于120秒的人數(shù)X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.某校高一、高二、高三,三個(gè)年級(jí)的學(xué)生人數(shù)分別為2000人、1500人和1000人,現(xiàn)采用按年級(jí)分層抽樣的方法了解學(xué)生的視力狀況,已知高一年級(jí)抽查了60人,則這次調(diào)查三個(gè)年級(jí)共抽查了135人.

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8.已知函數(shù)f(x)=ln$\frac{x}{2}$+$\frac{1}{2}$,g(x)=ex-2,若g(m)=f(n)成立,則n-m的最小值為(  )
A.1-ln2B.ln2C.2$\sqrt{e}$-3D.e2-3

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15.已知等差數(shù)列{an}的公差為-3,且a3是a1和a4的等比中項(xiàng),則通項(xiàng)an=-3n+15,數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn的最大值為30.

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12.已知△ABC周長(zhǎng)為4,sinA+sinB=3sinC,則AB=1.

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13.經(jīng)過(guò)雙曲線$\frac{{x}^{2}}{9}$-$\frac{{y}^{2}}{16}$=1右焦點(diǎn)F的直線1交雙曲線于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)M是直線x=$\frac{9}{5}$上任意一點(diǎn),直線MA、MF、MB的斜率分別為k1、k2、k3,則( 。
A.k1+k3=k2B.k1+k3=2k2C.k1k3=k2D.k1k3=k${\;}_{2}^{2}$

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