下列說法正確的是( 。
A、若p∨q為真命題,則p∧q為真命題
B、命題“若cosx≠cosy,則x≠y”的否命題是“若cosx=cosy,則x≠y”
C、“x>0”是“x2-x>0”的充分不必條件
D、若p:?x∈R,x2-3x-2<0,則¬p:?x0∈R,x02-3x0-2≥0
考點:命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:簡易邏輯
分析:A.若p∨q為真命題,p或q至少有一個為真命題,因此則p∧q不一定為真命題;
B.利用否命題的定義即可得出;
C.由x2-x>0解得x>1或x<0,即可判斷出;
D.利用“非命題”的定義即可判斷出.
解答:解:A.∵p∨q為真命題,則p∧q不一定為真命題,不正確;
B.“若cosx≠cosy,則x≠y”的否命題是“若cosx=cosy,則x=y”,因此不正確;
C.由x2-x>0解得x>1或x<0,因此“x>0”是“x2-x>0”的既不充分也不必要條件,不正確;
D.p:?x∈R,x2-3x-2<0,則¬p:?x0∈R,x02-3x0-2≥0,正確.
故選:D.
點評:本題考查了簡易邏輯的判定與應(yīng)用,考查了推理能力,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正三棱錐P-ABC的四個頂點均在球O上,且PA=PB=PC=2
5
,AB=BC=CA=2
3
,則球O的表面積為( 。
A、25π
B、
125π
6
C、
2
D、20π

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x,y∈R+,
a
=(x,1),
b
=(1,y-1),若
a
b
,則
1
x
+
1
y
的最小值為( 。
A、4B、9C、8D、10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各組對象能構(gòu)成集合的是( 。
A、所有接近8的數(shù)
B、小于5的偶數(shù)
C、高一年級籃球打得好的男生
D、所有小的負(fù)數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)A(3,2,-1),B(1,0,5),C(0,1,0),則AB的中點M到點C的距離|CM|=( 。
A、4
B、2
2
C、4
2
D、
13

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義:曲線C上的點到直線l的距離的最小值稱為曲線C到直線l的距離;已知曲線C1:y=
x
+a到直線l:x-2y=0的距離等于
5
,則實數(shù)a的值為( 。
A、3或-3B、2或-3
C、2D、-3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圓x2+y2-4x+6y+3=0的圓心坐標(biāo)是( 。
A、(2,3)
B、(-2,3)
C、(2,-3)
D、(-2,-3)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線y=-x+1經(jīng)過圓“x2+y2-2ax+2y+1=0”的圓心,則實數(shù)a的值為( 。
A、2
B、0
C、-2
D、
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于數(shù)列A:a1,a2,…,an,記Mi表示實數(shù)a1,a2,…,ai中最大的數(shù),mi表示實數(shù)ai,ai+1,…,an中最小的數(shù),di=Mi-mi,其中i=1,2,…n.定義變換T,T將數(shù)列A變換成數(shù)列T(A):d1,d2,…,dn
(1)已知數(shù)列A:2,0,4,-1,1和數(shù)列B:bk=3k,k=1,2,…,n,寫出數(shù)列T(A)和T(B);
(2)已知數(shù)列A:a1,a2,a3中任意兩個項互不相等,證明:數(shù)列T(A):d1,d2,d3中必有兩個相鄰的項相等;
(3)證明:對于有窮數(shù)列A,T(A)與A是相同的數(shù)列的充要條件是ak=0,k=1,2,…,n.

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同步練習(xí)冊答案