設(shè)函數(shù)
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的極值;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)的單調(diào)性.
(Ⅲ)若對(duì)任意及任意,恒有 成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
(1)無(wú)極大值.
(2)當(dāng)時(shí),在上是減函數(shù);
當(dāng)時(shí),在和單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),在和單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;
(3)
解析試題分析:解:(Ⅰ)函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/52/e/v8fte2.png" style="vertical-align:middle;" />.(2分)
當(dāng)時(shí), (4分)
當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),
無(wú)極大值.(6分)
(Ⅱ)
(7分)
當(dāng),即時(shí), 在定義域上是減函數(shù);
當(dāng),即時(shí),令得或
令得
當(dāng),即時(shí),令得或
令得
綜上,當(dāng)時(shí),在上是減函數(shù);
當(dāng)時(shí),在和單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),在和單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;
(10分)
(Ⅲ)由(Ⅱ)知,當(dāng)時(shí),在上單減,
是最大值,是最小值.
, (12分)
,而經(jīng)整理得,
由得,所以 (15分)
考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)的運(yùn)用
點(diǎn)評(píng):主要是考查了導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的運(yùn)用,利用導(dǎo)數(shù)判定單調(diào)性以及極值和最值,屬于中檔題。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)f (x)=x3+(1-a)x2-3ax+1,a>0.
(Ⅰ) 證明:對(duì)于正數(shù)a,存在正數(shù)p,使得當(dāng)x∈[0,p]時(shí),有-1≤f (x)≤1;
(Ⅱ) 設(shè)(Ⅰ)中的p的最大值為g(a),求g(a)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知y=f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≤0時(shí),f(x)=2x+x2.
(1)求x>0時(shí),f(x)的解析式;
(2)若關(guān)于x的方程f(x)=2a2+a有三個(gè)不同的解,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知曲線 在點(diǎn) 處的切線 平行直線,且點(diǎn)在第三象限.
(Ⅰ)求的坐標(biāo);
(Ⅱ)若直線 , 且 也過(guò)切點(diǎn) ,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知,
(1)討論的單調(diào)區(qū)間;
(2)若對(duì)任意的,且,有,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù),(為實(shí)常數(shù))
(1)若,將寫(xiě)出分段函數(shù)的形式,并畫(huà)出簡(jiǎn)圖,指出其單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)設(shè)在區(qū)間上的最小值為,求的表達(dá)式。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)在與時(shí)都取得極值
(1)求的值與函數(shù)的單調(diào)區(qū)間
(2)若對(duì),不等式恒成立,求的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
(Ⅰ)求的單調(diào)區(qū)間和極值;
(Ⅱ)若關(guān)于的方程有3個(gè)不同實(shí)根,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
(Ⅲ)已知當(dāng)恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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