已知關(guān)于的一次函數(shù)
(1)設(shè)集合,分別從集合中隨機取一個數(shù)作為,求函數(shù)是增函數(shù)的概率;
(2)若實數(shù),滿足條件,求函數(shù)的圖象不經(jīng)過第四象限的概率.
(1);(2)

試題分析:(1)依題意,基本事件總數(shù)為8個,記“函數(shù)是增函數(shù)”為事件A,則,事件A包含的基本事件分別為:,,,共4個,由古典概型的概率計算公式得,所求概率為;(2)本題還有兩個變量,基本事件用有序?qū)崝?shù)對表示,畫出不等式表示的平面區(qū)域,即基本事件空間,因為函數(shù)的圖象不經(jīng)過第四象限,則滿足,由幾何概型的概率計算公式,可計算其面積的比即為概率.
試題解析:(1)抽取全部結(jié)果所構(gòu)成的基本事件空間為
共8個4分
設(shè)函數(shù)是增函數(shù)為事件,,有4個7分
(2)實數(shù),滿足條件,要函數(shù)的圖象不經(jīng)過第四象限
則需使滿足,即, 10分
設(shè)“函數(shù)的圖象不經(jīng)過第四象限”為事件B,則
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某中學(xué)為豐富教工生活,國慶節(jié)舉辦教工趣味投籃比賽,有、兩個定點投籃位置,在點投中一球得2分,在點投中一球得3分.其規(guī)則是:按先的順序投
籃.教師甲在點投中的概率分別是,且在、兩點投中與否相互獨立.
(1)若教師甲投籃三次,試求他投籃得分X的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(2)若教師乙與甲在A、B點投中的概率相同,兩人按規(guī)則各投三次,求甲勝乙的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

為調(diào)查某校學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)課的人數(shù)比例,采用如下調(diào)查方法:
(1)在該校中隨機抽取100名學(xué)生,并編號為1,2,3,  ,100;
(2)在箱內(nèi)放置兩個白球和三個紅球,讓抽取的100名學(xué)生分別從箱中隨機摸出一球,記住其顏色并放回;
(3)請下列兩類學(xué)生舉手:(ⅰ)摸到白球且號數(shù)為偶數(shù)的學(xué)生;(ⅱ)摸到紅球且不喜歡數(shù)學(xué)課的學(xué)生.
如果總共有26名學(xué)生舉手,那么用概率與統(tǒng)計的知識估計,該校學(xué)生中喜歡數(shù)學(xué)課的人數(shù)比例大約是(   )
A.88%B.90%C.92%D.94%

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

小波以游戲方式?jīng)Q定是參加學(xué)校合唱團還是參加學(xué)校排球隊,游戲規(guī)則為:以0為起點,再從(如圖)這8個點中任取兩點分別分終點得到兩個向量,記這兩個向量的數(shù)量積為X。若X=0就參加學(xué)校合唱團,否則就參加學(xué)校排球隊。

(1)求小波參加學(xué)校合唱團的概率;
(2)求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

現(xiàn)有10個數(shù),它們能構(gòu)成一個以1為首項,-3為公比的等比數(shù)列,若從這10個數(shù)中隨機抽取一個數(shù),則它小于8的概率是______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

一個盒子里裝有相同大小的黑球10個,紅球12個,白球4個.從中任取兩個,其中白球的個數(shù)記為X,則等于________(用概率的式子表示).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

從集合A={-1,1,2}中隨機選取一個數(shù)記為k,從集合B={-2,1,2}中隨機選取一個數(shù)記為b,則直線y=kx+b不經(jīng)過第三象限的概率為________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

有5本不同的書,其中語文書2本,數(shù)學(xué)書2本,物理書1本.若將其隨機地并排擺放到圖書架的同一層上,則同一科目的書都不相鄰的概率是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

設(shè)隨機變量服從,則的值是(    )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案