11.求函數(shù)y=$\sqrt{-6{x}^{2}-5x+6}$的定義域.

分析 根據(jù)函數(shù)成立的條件即可求函數(shù)的定義域.

解答 解:要使函數(shù)有意義,則-6x2-5x+6≥0,
即6x2+5x-6≤0,解得-$\frac{3}{2}$≤x≤$\frac{2}{3}$,
故函數(shù)的定義域?yàn)閇-$\frac{3}{2}$,$\frac{2}{3}$].

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查函數(shù)的定義域的求解,要求熟練掌握常見(jiàn)函數(shù)成立的條件.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.曲線C:$\left\{\begin{array}{l}{x=2cosθ}\\{y=3sinθ}\end{array}\right.$(θ為參數(shù))上的點(diǎn)到其焦點(diǎn)的距離的最小值3$-\sqrt{5}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.若方程(2m-1)x+(2m2+m-1)y+m=0表示一條直線,則m的取值范圍是$(-∞,\frac{1}{2})$∪$(\frac{1}{2},+∞)$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.已知下表所示數(shù)據(jù)的回歸直線方程為 $\widehaty$=4x+242.則實(shí)數(shù)a=262
X23456
y251254257a266

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.已知雙曲線Γ:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$-$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>0,b>0)的左焦點(diǎn)為F,以原點(diǎn)為圓心,OF為半徑的圓分別與雙曲線Γ的一條漸近線及雙曲線Γ交于M、N兩點(diǎn)(其中M、N均為第一象限上的點(diǎn)),當(dāng)MF∥ON時(shí),雙曲線Γ的離心離一定在區(qū)間(  )
A.(1,$\frac{4}{3}$)B.($\frac{4}{3}$,$\sqrt{2}$)C.($\sqrt{2}$,$\sqrt{3}$)D.($\sqrt{3}$,2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.用適當(dāng)?shù)姆?hào)填空(∈、∉、⊆、?、=)
b∈{a,b,c};
{x||x|=1}⊆{-1,1};
$\sqrt{2}$∉{x|x>2};
{x|1<x<2}⊆{x|x>1}.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.已知數(shù)列{an}滿足:a1=2,an=an-1+2n(n≥2)
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)an
(2)求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.把6位同學(xué)平均分成3組,每組2人,則共有多少種不同分組法?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是正方形,PD⊥平面ABCD.點(diǎn)E是線段BD的中點(diǎn),點(diǎn)F是線段PD上的動(dòng)點(diǎn).
(Ⅰ)若F是PD的中點(diǎn),求證:EF∥平面PBC;
(Ⅱ)求證:CE⊥BF;
(Ⅲ)若AB=2,PD=3,當(dāng)三棱錐P-BCF的體積等于$\frac{4}{3}$時(shí),試判斷點(diǎn)F在邊PD上的位置,并說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案