下列四個(gè)命題:
①“所有很小的正數(shù)”能構(gòu)成一個(gè)集合;
②方程(x-1)2=0的解的集合是{1,1};
③{1,3,5,7}與{3,7,5,1}表示同一個(gè)集合;
④集合{(x,y)|y=x2-1}與{y|y=x2-1}表示同一個(gè)集合.
其中正確的是(  )
A、僅有①、④B、僅有②、③
C、僅有③D、僅有③、④
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:在①中,不符合集合的確定性,不能構(gòu)成一個(gè)集合;在②中,不符合集合的互異性;在③中,集合中的元素不分先后順序;④集合{(x,y)|y=x2-1}表示點(diǎn)的集合,{y|y=x2-1}表示數(shù)集.
解答: 解:①“所有很小的正數(shù)”沒(méi)有確定性,不能構(gòu)成一個(gè)集合,故①錯(cuò)誤;
②方程(x-1)2=0的解的集合是{1},故②錯(cuò)誤;
③由集合中的元素不分先后順序,
知{1,3,5,7}與{3,7,5,1}表示同一個(gè)集合,故③正確;
④集合{(x,y)|y=x2-1}表示點(diǎn)的集合,{y|y=x2-1}表示數(shù)集,
二者不是同一個(gè)集合,故④錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查命題真假的判斷,是中檔題,解題時(shí)要注意集合知識(shí)的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=loga(x-1)的圖象恒過(guò)定點(diǎn)P,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|x2-4x|-x-1,在下列區(qū)間中,函數(shù)f(x)不存在零點(diǎn)的是( 。
A、[-1,0]
B、[0,1]
C、[2,3]
D、[4,5]

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函數(shù)y=cosx圖象上各點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變,把橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,得到圖象的解析式為y=cosωx,則ω的值為(  )
A、2
B、
1
2
C、4
D、
1
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

集合M={(x,y)|x∈R,y>0},N={(x,y)|x∈R,y=|x|},則下列關(guān)系正確的是(  )
A、M?NB、N?M
C、M=ND、M與N之間無(wú)包含關(guān)系

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組函數(shù)中的兩個(gè)函數(shù)是相等函數(shù)的是( 。
A、f(x)=(x-1)0與g(x)=1
B、f(x)=|x|與g(x)=
x2
C、f(x)=x與g(x)=(
x
2
D、f(x)=
x-1
x+1
與g(x)=
x2-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}中,a2=3,a4=7,則前4項(xiàng)的和S4等于( 。
A、10B、16C、12D、14

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

樟村中學(xué)將于近期召開(kāi)學(xué)生代表大會(huì),規(guī)定各班每10人推選一名代表,當(dāng)各班人數(shù)除以10的余數(shù)大于5時(shí)再增選一名代表.那么,各班可推選代表人數(shù)y與該班人數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系用取整函數(shù)y=[x]([x]表示不大于x的最大整數(shù))可以表示為( 。
A、y=[
x
10
]
B、y=[
x+3
10
]
C、y=[
x+4
10
]
D、y=[
x+5
10
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)a=π0.5,b=log32,c=cos2,則a,b,c從大到小的順序?yàn)椋ā 。?/div>
A、b>a>c
B、a>c>b
C、c>b>a
D、a>b>c

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