已知函數(shù)f(x)=
a+x2+2x,x<0
f(x-1),x≥0
,且函數(shù)y=f(x)+x恰有3個(gè)不同的零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 
考點(diǎn):函數(shù)零點(diǎn)的判定定理
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)題意,原函數(shù)的零點(diǎn)可轉(zhuǎn)化為y=f(x)與y=-x的圖象交點(diǎn)的個(gè)數(shù)問(wèn)題,然后據(jù)題意畫出它們的圖象,判斷何時(shí)有三個(gè)交點(diǎn)即可.
解答: 解:因?yàn)楫?dāng)x≥0的時(shí)候,f(x)=f(x-1),
當(dāng)x∈[0,1)時(shí),x-1∈[-1,0),此時(shí)f(x)=f(x-1)=a+(x-1)2+2(x-1)
當(dāng)x∈[1,2)時(shí),x-2∈[-1,0),此時(shí)f(x)=f(x-2)=f(x-2)=a+(x-2)2+2(x-2)
依此類推,f(x)在x<0時(shí)為二次函數(shù)y=a+x2+2x=(x+1)2+a-1,
在x≥0上為周期為1的函數(shù),重復(fù)部分為y=a+x2+2x=(x+1)2+a-1在區(qū)間[-1,0)上的部分.
二次函數(shù)y=a+x2+2x=(x+1)2+a-1頂點(diǎn)為(-1,a-1),
y=f(x)+x恰有3個(gè)不同的零點(diǎn),即y=f(x)與y=-x的圖象有三個(gè)不同的交點(diǎn).
做出它們的圖象如下:

可知:只要是函數(shù)y=f(x)圖象上的點(diǎn)C在直線y=-x上或在該直線的下方,就能保證直線和函數(shù)y=f(x)的圖象產(chǎn)生三個(gè)不同的交點(diǎn).
因此只需a-1≤0,即a≤1即可.
故答案為(-∞,1].
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用函數(shù)的圖象判斷函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù)問(wèn)題的解題思路,要注意準(zhǔn)確畫圖.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積是( 。
A、2B、≥C、∞D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△OAB中,
OA
=
a
,
OB
=
b
,若
a
b
=|
a
-
b
|=2:
(1)求|
a
|2+|
b
|2的值;
(2)若(
a
|
a
|
+
b
|
b
|
)(
a
-
b
)=0,
AB
=3
AM
BA
=2
BN
,求
OM
ON
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x2-(k+1)x+2(k∈R),則f(
k+1
2
)=
 
;若當(dāng)x>0時(shí),f(x)≥0恒成立,則k的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=x2+2x的圖象上存在不同的兩點(diǎn)A、B,使得曲線y=f(x)在點(diǎn)A、B處的切線互相垂直,則2x1-x2的最大值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)向量
a
=(
3
sinx,cosx),向量
b
=(cosx,-cosx),記f(x)=
a
b
+
1
2

(1)寫出函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)若x∈[
π
6
,
π
2
]求函數(shù)f(x)的最大值及取得最大值時(shí)對(duì)應(yīng)的x的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

橢圓2x2+y2=1上的點(diǎn)到直線y=
3
x-4的距離的最小值是(  )
A、
2-
10
3
B、
5-
10
3
C、
2+
3
4
D、
8-
10
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義,求函數(shù)y=
4-x2
在x=1處的導(dǎo)數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x4-2x3sin
π
2
x-3x2+8xsin
π
2
x-4,則函數(shù)f(x)零點(diǎn)的個(gè)數(shù)為( 。
A、4B、3C、2D、1

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