【題目】已知a,b,c分別為內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊,若同時(shí)滿足以下四個(gè)條件中的三個(gè):①,②,③,④.
(1)條件①②能否同時(shí)滿足,請(qǐng)說明理由;
(2)以上四個(gè)條件,請(qǐng)?jiān)跐M足三角形有解的所有組合中任選一組,并求出對(duì)應(yīng)的面積.
【答案】(1)不能同時(shí)滿足①② (2)若滿足①③④時(shí),則的面積為,若滿足②③④時(shí),則的面積為.
【解析】
(1)由①根據(jù)余弦定理得到,進(jìn)一步得到,由②結(jié)合正弦定理得到,從而得到不成立,由此可得答案;
(2)由(1)知,滿足①③④或②③④,若滿足①③④,根據(jù)余弦定理求出,再根據(jù)三角形的面積公式可得面積;若滿足②③④,根據(jù)正弦定理得到,由勾股定理求出,根據(jù)直角三角形的面積公式可得面積.
(1)由①得:
由余弦定理.
由②及正弦定理,得:
,
即,因?yàn)?/span>,
∴,,
∴,∵,∴.
因?yàn)?/span>且,
所以.所以,矛盾.
所以不能同時(shí)滿足①②.
(2)由(1)知,滿足①③④或②③④
若滿足①③④
因?yàn)?/span>
所以,即,
解得或(舍去).
∴的面積
另:若滿足②③④
,即,則,所以,
所以,
所以的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正項(xiàng)數(shù)列滿足: , .為數(shù)列的前項(xiàng)和.
(Ⅰ)求證:對(duì)任意正整數(shù),有;
(Ⅱ)設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,求證:對(duì)任意,總存在正整數(shù),使得時(shí), .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族,已知的有中東呼吸綜合征(MERS)和嚴(yán)重急性呼吸綜合征(SARS)等較嚴(yán)重的疾病,新型冠狀病毒(nCoV)是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株,某小區(qū)為進(jìn)一步做好新型冠狀病毒肺炎疫情知識(shí)的教育,在小區(qū)內(nèi)開展“新型冠狀病毒防疫安全公益課”在線學(xué)習(xí),在此之后組織了“新型冠狀病毒防疫安全知識(shí)競賽”在線活動(dòng).已知進(jìn)入決賽的分別是甲、乙、丙、丁四位業(yè)主,決賽后四位業(yè)主相應(yīng)的名次為第1,2,3,4名,該小區(qū)為了提高業(yè)主們的參與度和重視度,邀請(qǐng)小區(qū)內(nèi)的所有業(yè)主在比賽結(jié)束前對(duì)四位業(yè)主的名次進(jìn)行預(yù)測,若預(yù)測完全正確將會(huì)獲得禮品,現(xiàn)用a,b,c,d表示某業(yè)主對(duì)甲、乙、丙、丁四位業(yè)主的名次做出一種等可能的預(yù)測排列,記X=|a﹣1|+|b﹣2|+|c﹣3|+|d﹣4|.
(1)求該業(yè)主獲得禮品的概率;
(2)求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直三棱柱ABC﹣A1B1C1,E,F分別是棱CC1,AB的中點(diǎn).
(1)證明:CF∥平面AEB1.
(2)若AC=BC=AA1=4,∠ACB=90°,求三棱錐B1﹣ECF的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的焦距為2,且過點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若為坐標(biāo)原點(diǎn),為直線上的一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)作直線與橢圓相切于點(diǎn),若的面積為,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角梯形ABCD中(如圖1),,,,,,點(diǎn)E在CD上,且,將沿AE折起,使得平面平面ABCE(如圖2),G為AE中點(diǎn).
(Ⅰ)求四棱錐的體積;
(Ⅱ)在線段BD上是否存在點(diǎn)P,使得平面ADE?若存在,求的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若,對(duì)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)當(dāng)時(shí),設(shè).若正實(shí)數(shù),滿足,,,證明:.
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