函數(shù)f(x)=
ax2+1,x≥0
(a+2)eax,x<0
為R的單調(diào)函數(shù),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(  )
A、(0,+∞)
B、[-1,0)
C、(-2,0)
D、(-∞,-2)
考點(diǎn):函數(shù)單調(diào)性的判斷與證明
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:先求f′(x),討論a的取值從而判斷函數(shù)f(x)在每段上的單調(diào)性,當(dāng)在每段上都單調(diào)遞增時(shí)求得a>0,這時(shí)需要求函數(shù)ax2+1在x=0時(shí)的取值大于等于(a+2)eax在x=0時(shí)的取值,這樣又會(huì)求得一個(gè)a的取值,和a>0求交集即可;當(dāng)在每段上都單調(diào)遞減時(shí),求得-2<a<0,這時(shí)需要求函數(shù)ax2+1在x=0處的取值小于等于(a+2)eax在x=0處的取值,這樣又會(huì)求得一個(gè)a的取值,和-2<a<0求交集即可;最后對(duì)以上兩種情況下的a求并集即可.
解答: 解:f′(x)=
2axx≥0
a(a+2)eaxx<0
;
∴(1)若a>0,x≥0時(shí),f′(x)≥0,即函數(shù)f(x)在[0,+∞)上單調(diào)遞增,且ax2+1≥1;要使f(x)在R上為單調(diào)函數(shù),則x<0時(shí),a(a+2)>0,
∵a>0,∴解得a>0,并且(a+2)eax<a+2,
∴a+2≤1,解得a≤-1,不符合a>0,
∴這種情況不存在;
(2)若a<0,x≥0時(shí),f′(x)≤0,即函數(shù)f(x)在[0,+∞)上單調(diào)遞減,且ax2+1≤1;要使f(x)在R上為單調(diào)函數(shù),則x<0時(shí),a(a+2)<0,解得-2<a<0,并且(a+2)eax>a+2,
∴a+2≥1,解得a≥-1,∴-1≤a<0;
綜上得a的取值范圍為[-1,0).
故選:B.
點(diǎn)評(píng):考查函數(shù)導(dǎo)數(shù)符號(hào)和函數(shù)單調(diào)性的關(guān)系,函數(shù)單調(diào)遞增,遞減函數(shù)的定義.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)全集是R,M={0,1,2},N={1,2,3,4},則(∁RM)∩N=( 。
A、{4}
B、{3,4}
C、{2,3,4}
D、{1,2,3,4}

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已知數(shù)列{an},{bn},滿(mǎn)足a1=b1=3,an+1-an=
bn+1
bn
=3,n∈N*,若數(shù)列{cn}滿(mǎn)足cn=b an,則c2013=( 。
A、92012
B、272012
C、92013
D、272013

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

i
,
j
是兩個(gè)單位向量,則( 。
A、
i
=
j
B、
i
j
C、
i
=-
j
D、|
i
|=|
j
|

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)單位有職工120人,其中有業(yè)務(wù)員100人,管理人員20人,要從中抽取一個(gè)容量為12的樣本,用分層抽樣的方法抽取樣本,則在12人的樣本中應(yīng)抽取管理人員人數(shù)為( 。
A、12B、10C、2D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知α,β是兩個(gè)不同的平面,m,n是兩條不同的直線(xiàn),給出下列命題:
①若m⊥α,m?β,則α⊥β;
②若m?α,n?α,m∥β,n∥β,則α∥β;
③若α∥β,m?α,n?β,則m∥n;
④若若m⊥α,n⊥β,m∥n,則α∥β
其中正確的命題是( 。
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知tanα=2,求sin2α-3sinαcosα+1的值;
(2)求函數(shù)y=cos2x+sinx的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(理科)已知橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的右焦點(diǎn)F1(2,0),離心率為e.
①若e=
2
2
,求橢圓的方程;
②設(shè)A、B為橢圓上關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的兩點(diǎn),AF1的中點(diǎn)為M,BF1的中點(diǎn)為N,若原點(diǎn)O在以線(xiàn)段MN為直徑的圓上,設(shè)直線(xiàn)AB斜率為k,若k≥
3
,求e的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知-2≤a≤4,3≤b≤6,求ab的取值范圍.

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