A. | 命題“?x≥2,均有x2-3x+2≥0”的否定是:“?x<2,使得x2-3x+2<0” | |
B. | 命題“若x2=1,則x=1”的否命題為“若x2=1,則x≠1” | |
C. | 采用系統(tǒng)抽樣法從某班按學(xué)號抽取5名同學(xué)參加活動,學(xué)號為5、16、27、38、49的同學(xué)均被選出,則該班人數(shù)可能為60 | |
D. | 在某項(xiàng)測量中,測量結(jié)果X服從正態(tài)分布N(1,σ2)(σ>0),若X在(0,1)內(nèi)取值的概率為0.3,則X在(0,2)內(nèi)取值的概率為0.6 |
分析 寫出命題“?x≥2,均有x2-3x+2≥0”的否定可判斷A錯(cuò)誤;
寫出命題“若x2=1,則x=1”的否命題可判斷B錯(cuò)誤;
利用系統(tǒng)抽樣原理及特點(diǎn)可判斷C錯(cuò)誤;
利用正態(tài)密度曲線的性質(zhì),經(jīng)過運(yùn)算可判斷D正確.
解答 解:對于A,命題“?x≥2,均有x2-3x+2≥0”的否定是:
“?x≥2,使得x2-3x+2<0”,∴A錯(cuò)誤;
對于B,命題“若x2=1,則x=1”的否命題為
“若x2≠1,則x≠1”,∴B錯(cuò)誤;
對于C,采用系統(tǒng)抽樣法從某班按學(xué)號抽取5名同學(xué)參加活動,
學(xué)號為5、16、27、38、49的同學(xué)均被選出,
則該班人數(shù)不會超過55(分段間隔為11),
不可能為60,∴C錯(cuò)誤;
對于D,在某項(xiàng)測量中,測量結(jié)果X服從正態(tài)分布N(1,σ2)(σ>0),
若X在(0,1)內(nèi)取值的概率為0.3,則
由正態(tài)曲線關(guān)于x=1對稱,故P(0<X<2)=2P(0<X<1)=2×0.3=0.6,
即X在(0,2)內(nèi)取值的概率為0.6,∴D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查了命題真假的判斷問題,綜合考查了全稱命題與特稱命題、四種命題之間的關(guān)系、正態(tài)密度曲線、系統(tǒng)抽樣的概念及應(yīng)用問題,是綜合題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.95 | B. | 0.05 | C. | 0.47 | D. | 0.48 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (2,3] | B. | [2,3] | C. | (-∞,0)∪(0,2] | D. | (-∞,-1)∪(0,3] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | x0>c | B. | x0>b | C. | x0<c | D. | x0<a |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{25}$ | B. | -$\frac{24}{25}$ | C. | -$\frac{1}{25}$ | D. | $\frac{1}{25}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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