給出的圖象中可能為函數(shù)f(x)=x4+ax3+cx2+bx+d(a,b,c,d∈R)的圖象是( 。
A、①③B、①②C、③④D、②④
考點(diǎn):函數(shù)的圖象
專題:分類(lèi)討論
分析:確定函數(shù)的圖象,可由函數(shù)單調(diào)性的可能情況確定函數(shù)圖象的形狀,故可求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),通過(guò)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,從而推測(cè)出函數(shù)圖象的大致形狀得出可能的圖象是那幾個(gè),從而得到答案.
解答: 解:∵f(x)=x4+ax3+bx2+cx+d(a,b,c,d∈R)
∴f'(x)=4x3+3ax2+2bx+c
此函數(shù)相應(yīng)方程的根可能有三個(gè)或兩個(gè)或一個(gè),
若方程可能的根有一個(gè),如a,b,c都為0時(shí),f'(x)=0的根只有一個(gè),故函數(shù)值先負(fù)后正,故函數(shù)的圖象是先減后增,符合條件的只有①
若方程可能的根有兩個(gè),函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),函數(shù)圖象必是先減后增再減型,與題意不符,
若方程的根有三個(gè),則函數(shù)有三個(gè)極值點(diǎn),函數(shù)的單調(diào)性是先減后增再減再增型,考察②③④得③符合條件
綜上討論知,①③中的圖象可能是函數(shù)的圖象,
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)的圖象,解題的關(guān)鍵是推測(cè)出函數(shù)圖象的性質(zhì),由這些性質(zhì)得出函數(shù)的圖象的特征從而選出可能的圖象的序號(hào),本題借助導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性與極值,比較抽象,有一定的難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

橢圓
x2
9
+
y2
16
=1的兩個(gè)焦點(diǎn)為F1,F(xiàn)2,點(diǎn)P在橢圓上,若|PF1|=3,則|PF2|=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若(x-
1
ax
8展開(kāi)式中含x2的項(xiàng)的系數(shù)為7,則a=( 。
A、-2
B、2
C、-
1
2
D、
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下命題中,真命題有(  )
①已知平面α、β和直線m,若m∥α且α⊥β,則m⊥β.
②“若x2<1,則-1<x<1”的逆否命題是“若x<-1或x>1,則x2>1”.
③已知△ABC,D為AB邊上一點(diǎn),若
AD
=2
DB
CD
=
1
3
CA
CB
,則λ=
2
3

④極坐標(biāo)系下,直線ρcos(θ-
π
4
)=
2
與圓ρ=
2
有且只有1個(gè)公共點(diǎn).
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,三個(gè)內(nèi)角A、B、C成等差數(shù)列,則角A+C=(  )
A、30°B、60°
C、90°D、120°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在復(fù)平面內(nèi),復(fù)數(shù)
2+i
2
對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于( 。
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等差數(shù)列{an}中,已知a1+a3=6,a5+a7=14,則a20+a22=( 。
A、44B、56C、42D、40

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax+
x-2
x+1
(a>1),則f(x)=0的根有( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于向量若
a
b
的命題中,錯(cuò)誤命題的是( 。
A、若
a
2
+
b
2
=0,則
a
=
b
=
0
B、若k∈R,k
a
=
0
,所以k=0或
a
=
0
C、若|
a
2
|=|
b
2
|,則
a
-
b
=
0
D、若
a
2
,
b
2
都是單位向量,則|
a
2
|=|
b
2
|

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