設命題p:“對任意的x∈R,x2+2x>m”,
命題q:“存在x∈R,使x2-2mx+3-2m=0”.
如果命題p∨q為真,命題p∧q為假,求實數(shù)m的取值范圍.
考點:復合命題的真假
專題:簡易邏輯
分析:首先求出命題p所符合的解集,進一步求出命題q的解集,利用且是命題和或是命題進一步求出結果.
解答: 解:命題p:“對任意的x∈R,x2+2x>m”,
只需滿足(x2+2x)min>m即可.
所以:設f(x)=x2+2x=(x+1)2-1,
由于x∈R,所以f(x)min=-1,
即m<-1;
命題q:“存在x∈R,使x2-2mx+3-2m=0”.
只需滿足x2-2mx+3-2m=0有解即可,
所以:△=4m2-4(3-2m)≥0,
解得:m≥1或m≤-3.
命題p∨q為真,命題p∧q為假,
所以:①p真q假,
則:
m<-1
-3<m<1
,
解得:-3<m<-1;
②p假q真,
則:
m≥-1
m≥1或m≤-3

解得:m≥1;
綜上所述:m的取值范圍為:m≥1或-3<m<-1.
點評:本題考查的知識要點:復合命題的應用,且是命題和或是命題的應用,不等式組的應用,屬于基礎題型.
練習冊系列答案
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已知函數(shù)f(x)=ax-2
4-ax
-1(a>0且a≠1).
(1)求函數(shù)f(x)的定義域、值域;
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分組頻數(shù)頻率
[0,2)60.06
[2,4)80.08
[4,6)170.17
[6,8)200.20
[8,10)
[10,12)140.14
[12,14)6
[14,16)20.02
[16,18)0.02
  合計1001.00
(Ⅰ)補全頻率分布表,并求頻率分布直方圖中的a,b.
(Ⅱ)若該校有2000人,現(xiàn)需調(diào)查長時間閱讀對視力的影響程度,閱讀時間不低于14小時的學生應抽取多少人?
(Ⅲ)試估計樣本的100名學生該周閱讀時間的中位數(shù).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在△ABC中,若c=
6
,C=60°,a=2,則A=
 
°.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設定點F1(0,-3)、F2(0,3)動點P滿足條件|PF1|-a=
9
a
-
|PF2|(a>0)則點P的軌跡是(  )
A、橢圓B、線段
C、不存在D、橢圓或線段

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知圓C的圓心在直線y=x+1上,半徑為
2
,且圓C經(jīng)過點P(5,4)和點Q(3,6).
(1)求圓C的標準方程;
(2)求過點A(1,0)且與圓C相切的切線方程.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知z∈C,
.
z
為z的共軛復數(shù),若
.
ziz
1
.
z
.
=0(z≠0)(i是虛數(shù)單位),則z=
 

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