閱讀下列一段材料,然后解答問題:對于任意實(shí)數(shù)x,符號[x]表示“不超過x的最大整數(shù)”,在數(shù)軸上,當(dāng)x是整數(shù),[x]就是x,當(dāng)x不是整數(shù)時,[x]是點(diǎn)x左側(cè)的第一個整數(shù)點(diǎn),這個函數(shù)叫做“取整函數(shù)”,也叫高斯(Gauss)函數(shù);如[-2]=-2,[-1.5]=-2,[2.5]=2;則[log2
1
4
]+[log2
1
3
]+[log2
1
2
]+[log21]+[log22]+[log23]的值為
-3
-3
分析:根據(jù)新定義符號[x]表示“不超過x的最大整數(shù)”,先求出各對數(shù)值或所處的范圍,再用取整函數(shù)求解.
解答:解:∵[log2
1
4
]=-2,-2<[log2
1
3
]<-1,[log2
1
2
]=-1,[log21]=0,0<[log23]<1,
[log2
1
4
]+[log2
1
3
]+[log2
1
2
]+[log21]+[log22]+[log23]
=-2+(-2)+(-1)+0+0+1+1
=-5+2
=-3,
故答案為-3;
點(diǎn)評:本題主要考查了對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解題目中的定義,屬于基礎(chǔ)試題
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列一段材料,然后解答問題:對于任意實(shí)數(shù)x,符號[x]表示“不超過x的最大整數(shù)”,在數(shù)軸上,當(dāng)x是整數(shù),[x]就是x,當(dāng)x不是整數(shù)時,[x]是點(diǎn)x左側(cè)的第一個整數(shù)點(diǎn),這個函數(shù)叫做“取整函數(shù)”,也叫高斯(Gauss)函數(shù);如[-2]=-2,[-1.5]=-2,[2.5]=2;則[log2
1
4
]+[log2
1
3
]+[log2
1
2
]+[log21]+[log22]+[log23]+[log24]
的值為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列一段材料,然后解答問題:對于任意實(shí)數(shù)x,符號[x]表示“不超過x的最大整數(shù)”,在數(shù)軸上,當(dāng)x是整數(shù),[x]就是x,當(dāng)x不是整數(shù)時,[x]是點(diǎn)x左側(cè)的第一個整數(shù)點(diǎn),這個函數(shù)叫做“取整函數(shù)”,也叫高斯(Gauss)函數(shù).如[-2]=-2,[-1.5]=-2,[2.5]=2.求[log2
1
4
]+[log2
1
3
]+[log2
1
2
]+[log21]+[log22]+[log23]+[log24]
的值為( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列一段材料,然后解答問題:對于任意實(shí)數(shù)x,符號[x]表示“不超過x的最大整數(shù)”,在數(shù)軸上,當(dāng)x是整數(shù),[x]就是x,當(dāng)x不是整數(shù)時,[x]是點(diǎn)x左側(cè)的第一個整數(shù)點(diǎn),這個函數(shù)叫做“取整函數(shù)”,也叫高斯(Gauss)函數(shù).如[-2]=-2,[-1.5]=-2,[2.5]=2.則[log2
1
4
]+[log2
1
3
]+[log21]+[log23]+[log24]
的值為( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列一段材料,然后解答問題:對于任意實(shí)數(shù)x,符號[x]表示“不超過x的最大整數(shù)”,在數(shù)軸上,當(dāng)x是整數(shù),[x]就是x,當(dāng)x不是整數(shù)時,[x]是點(diǎn)x左側(cè)的笫一個整數(shù)點(diǎn),這個函數(shù)叫做“取整函數(shù)”也叫高斯(Gauss)函數(shù).如[-2]=-2,[-1.5]=-2,[2.5]=2.則[1og2
1
4
]+[log2
1
3
]+[1og2
1
2
]+[1og21]+[log22]+[log23]+[log24]的值為
-1
-1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案