按如圖的流程，可打印出一個(gè)數(shù)列，設(shè)這個(gè)數(shù)列為{xn}，則x4=（　�。�
A．
3
4
B．
5
8
C．
11
16
D．
21
32
精英家教網(wǎng)
分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用，
再根據(jù)流程圖所示的順序，
可知：該程序的作用是：
輸出i＞100時(shí)，打印x值．
程序在運(yùn)行過程中各變量的情況如下表示：
i         a  b  x         是否繼續(xù)循環(huán)
循環(huán)前    1  0  1 
1
2
      是 
第一圈    2  1 
1
2
  
3
4
     是  
第二圈    3  
1
2
 
3
4
 
5
8
     是  
第三圈    4  
3
4
 
5
8
 
11
16
    是
…
所以這個(gè)數(shù)列的第4項(xiàng)是
11
16
．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

按如圖的流程，可打印出一個(gè)數(shù)列，設(shè)這個(gè)數(shù)列為{xn}，則x4=（　�。�

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按如圖的流程，可打印出一個(gè)數(shù)列，設(shè)這個(gè)數(shù)列為{xn}，則x4=（　�。�

 

A．          B．          C．           D．

 

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按如圖的流程，可打印出一個(gè)數(shù)列，設(shè)這個(gè)數(shù)列為{xn}，則x4=（ ）

A．
B．
C．
D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2011年陜西省西安市西工大附中高考數(shù)學(xué)一模試卷（理科）（解析版） 題型：選擇題

按如圖的流程，可打印出一個(gè)數(shù)列，設(shè)這個(gè)數(shù)列為{xn}，則x4=（ ）

A．
B．
C．
D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2013年陜西省西安市西工大附中高考數(shù)學(xué)一模試卷（文科）（解析版） 題型：選擇題

按如圖的流程，可打印出一個(gè)數(shù)列，設(shè)這個(gè)數(shù)列為{xn}，則x4=（ ）

A．
B．
C．
D．

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