若函數(shù)f(x)在x處可導(dǎo),且f/(x)=m,則=( )
A.m
B.-m
C.2m
D.-2m
【答案】分析:把要求的極限的式子整理,分子變化為加上一個(gè)函數(shù)值,再減去一個(gè)函數(shù)值,整理成兩部分,根據(jù)極限的運(yùn)算法則,把極限變化成兩部分的和的形式,而這兩部分正好都符合導(dǎo)數(shù)的定義,寫(xiě)出結(jié)果.
解答:解:∵函數(shù)f(x)在x處可導(dǎo),且f/(x)=m,
=-
=--
=-f/(x)-f/(x)=-2m
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查極限及其運(yùn)算,考查導(dǎo)數(shù)的定義,是一個(gè)基礎(chǔ)題,這種題目要從導(dǎo)數(shù)的定義方面來(lái)考慮,新課標(biāo)對(duì)于導(dǎo)數(shù)的刪減,實(shí)際上學(xué)生做這種題目比較困難.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式為常數(shù)).
(I)若函數(shù)f(x)在x=1和x=3處取得極值,試求p,q的值;
(Ⅱ)在(I)的條件下,求證:方程f(x)=1有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)根;
(Ⅲ)若函數(shù)f (x)在(一∞,x1)和(x2,+∞)單調(diào)遞增,在(x1,x2)上單調(diào)遞減,又x2-x1>l,且x1>a,試比較a2+pa+q與x1的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式
(Ⅰ)若函數(shù)f(x)在x=1處有極值,求a的值;
(Ⅱ)記函數(shù)y=F(x)的圖象為曲線C.設(shè)點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)是曲線C上的不同兩點(diǎn).如果在曲線C上存在點(diǎn)M(x0,y0),使得:①數(shù)學(xué)公式;②曲線C在點(diǎn)M處的切線平行于直線AB,則稱函數(shù)F(x)存在“中值相依切線”.問(wèn)函數(shù)f(x)是否存在“中值相依切線”,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(Ⅲ)求證:[(n+1)!]2>(n+1)e2(n-2)(n∈N*).

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已知函數(shù)為常數(shù)).
(I)若函數(shù)f(x)在x=1和x=3處取得極值,試求p,q的值;
(Ⅱ)在(I)的條件下,求證:方程f(x)=1有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)根;
(Ⅲ)若函數(shù)f (x)在(一∞,x1)和(x2,+∞)單調(diào)遞增,在(x1,x2)上單調(diào)遞減,又x2-x1>l,且x1>a,試比較a2+pa+q與x1的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:《3.1 變化率與導(dǎo)數(shù)》2011年同步練習(xí)(洋浦中學(xué))(解析版) 題型:填空題

若函數(shù)f(x)在x處的切線的斜率為k,則極限==   

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同步練習(xí)冊(cè)答案