12.若函數(shù)g(x)=ax3+ax2+x在R上單調(diào)遞增,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是[0,3].

分析 求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),利用g′(x)≥0即可求出a的取值范圍.

解答 解:函數(shù)的導(dǎo)數(shù)為g′(x)=3ax2+2ax+1,
若函數(shù)數(shù)g(x)=ax3+ax2+1在R上單調(diào)遞增,
則等價(jià)為g′(x)≥0恒成立,
若a=0,則g′(x)=1≥0,滿(mǎn)足條件,
若a≠0,要使g′(x)≥0恒成立,
則$\left\{\begin{array}{l}{a>0}\\{△=4{a}^{2}-12a≤0}\end{array}\right.$,
即$\left\{\begin{array}{l}{a>0}\\{0≤a≤3}\end{array}\right.$,
解得0<a≤3,
綜上0≤a≤3,
故答案為:[0,3].

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查函數(shù)單調(diào)區(qū)間的求解,求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),利用導(dǎo)數(shù)是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.對(duì)一質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程觀測(cè)了4次,得到如表所示的數(shù)據(jù).
x1234
y1356
(1)畫(huà)出散點(diǎn)圖
(2)求刻畫(huà)y與x的關(guān)系的線性回歸方程為$\hat{y}$=1.7x-0.5.

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3.在平面直角坐標(biāo)系xoy中,直線l的參數(shù)方程為$\left\{\begin{array}{l}{x=3-\frac{\sqrt{2}}{2}t}\\{y=\sqrt{5}+\frac{\sqrt{2}}{2}t}\end{array}\right.$(t為參數(shù)),在極坐標(biāo)系(與直角坐標(biāo)系xoy取相同的單位長(zhǎng)度,且以原點(diǎn)O為極點(diǎn),以x軸正半軸為極軸)中,圓C的方程為ρ=2$\sqrt{5}$sinθ.
(1)求圓C的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)圓C與直線l交于A,B兩點(diǎn),若點(diǎn)P坐標(biāo)為(3,$\sqrt{5}$),求|PA|+|PB|.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.從極點(diǎn)O作一直線與直線l:ρcosθ=4交于點(diǎn)M,在OM上取一點(diǎn)P,使PO•OM=8.
(1)以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),極軸為x軸的正半軸,求P點(diǎn)軌跡的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)N為l上的任意一點(diǎn),試求PN的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.當(dāng)a>1時(shí),函數(shù)y=a-x與y=logax的圖象是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.定義兩個(gè)實(shí)數(shù)間的一種新運(yùn)算“*”:x*y=lg(10x+10y)(x,y∈R).對(duì)于任意實(shí)數(shù)a,b,c,給出如下結(jié)論:
①a*b=b*a;②(a*b)*c=a*(b*c)③(a*b)+c=(a+c)*(b+c);④(a*b)×c=(a×c)*(b×c).其中正確的結(jié)論是1,2,3.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.已知函數(shù)f(x)=ln(x-1)+$\frac{a}{x}$(a∈R).
(1)若a=2時(shí),試證明:當(dāng)x≥2時(shí),f(x)≥1;
(2)如果函數(shù)y=f(x)是定義域上的增函數(shù),求a的取值范圍;
(3)求證:ln(n+1)>$\frac{1}{3}+\frac{1}{5}+\frac{1}{7}+…+\frac{1}{2n+1}$(n∈N*).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.若函數(shù) f(x)=asinx+b(a>0)的最大值為1,最小值為-7,則a=4,b=-3.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.已知{an}是等差數(shù)列,a1+a2+a3=3,a5+a6+a7=9,則a3=( 。
A.$\frac{1}{2}$B.1C.$\frac{3}{2}$D.2

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