設(shè)數(shù)列滿足:①
;②所有項
;③
.設(shè)集合
,將集合
中的元素的最大值記為
.換句話說,
是數(shù)列
中滿足不等式
的所有項的項數(shù)的最大值.我們稱數(shù)列
為數(shù)列
的伴隨數(shù)列.例如,數(shù)列1,3,5的伴隨數(shù)列為1,1,2,2,3.
(1)若數(shù)列的伴隨數(shù)列為1,1,1,2,2,2,3,請寫出數(shù)列
;
(2)設(shè),求數(shù)列
的伴隨數(shù)列
的前100之和;
(3)若數(shù)列的前
項和
(其中
常數(shù)),試求數(shù)列
的伴隨數(shù)列
前
項和
.
(1)1,4,7;(2)384;(3)
【解析】
試題分析:(1)本題解題的關(guān)鍵是抓住新定義中“是數(shù)列
中,滿足不等式
的所有項的項數(shù)的最大值”,正確理解題中新定義的內(nèi)容,根據(jù)伴隨數(shù)列的定義直接寫出數(shù)列1,4,7;(2)對于這類問題,我們要首先應(yīng)弄清楚問題的本質(zhì),然后根據(jù)等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)以及解決數(shù)列問題時的常用方法即可解決,根據(jù)伴隨數(shù)列的定義得
,由對數(shù)的運算對
分類討論求出伴隨數(shù)列
的前100項的和;(3)數(shù)列是特殊的函數(shù),以數(shù)列為背景是數(shù)列的綜合問題體現(xiàn)了在知識交匯點上命題的特點,由題意和
與
的關(guān)系,代入
得
,求出伴隨數(shù)列
的各項,再對
分類討論得
.
試題解析:(1)由伴隨數(shù)列1,1,1,2,2,2,3及定義得
,故數(shù)列
為1,4,7. 6分
(2)由,得
∴ 當時,
1分
當時,
1分
當時,
1分
當時,
1分
當時,
1分
∴ 1分
(3)∵ ∴
1分
當時,
∴ 2分
由得:
因為使得成立的
的最大值為
,
所以 1分
當時:
1分
當時:
1分
當時:
1分
所以 1分
考點:1、新定義求數(shù)列;2、數(shù)列求和;3、數(shù)列的應(yīng)用.
科目:高中數(shù)學 來源:[同步]2014年蘇教版必修三 3.4互斥事件練習卷(解析版) 題型:?????
從一批產(chǎn)品中取出兩件產(chǎn)品,事件“至少有一件是次品”的對立事件是( )
A.至多有一件是次品 B.兩件都是次品
C.只有一件是次品 D.兩件都不是次品
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年上海市閘北區(qū)高三上學期期末練習文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
對于集合,定義了一種運算“
”,使得集合
中的元素間滿足條件:如果存在元素
,使得對任意
,都有
,則稱元素
是集合
對運算“
”的單位元素.例如:
,運算“
”為普通乘法;存在
,使得對任意
,都有
,所以元素
是集合
對普通乘法的單位元素.
下面給出三個集合及相應(yīng)的運算“”:
①,運算“
”為普通減法;
②{
表示
階矩陣,
},運算“
”為矩陣加法;
③(其中
是任意非空集合),運算“
”為求兩個集合的交集.
其中對運算“”有單位元素的集合序號為
A.①② B.①③ C.①②③ D.②③
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年上海市閘北區(qū)高三上學期期末練習理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知等比數(shù)列前
項和為
,則下列一定成立的是
A.若,則
B.若
,則
C.若,則
D.若
,則
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年上海市閘北區(qū)高三上學期期末練習理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
用數(shù)字“”組成一個四位數(shù),則數(shù)字“
”都出現(xiàn)的四位偶數(shù)有 個.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年重慶市高一上學期第三次定時練習數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
(原創(chuàng))函數(shù)的部分圖像如圖所示,若將
圖像上所有點的橫坐標縮短為原來的
倍(縱坐標不變),得到函數(shù)
的圖像,則
的解析式為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年山東省濰坊市高一上學期10月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)是
上的增函數(shù),
,
是其圖象上的兩點,那么
的解集是 ( )
A.(1,4)
B.(-1,2)
C.
D.
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