如圖,四棱錐P-ABCD的底面是正方形,側(cè)棱PD⊥平面ABCD,M、N分別是AB、PC的中點.
(1)求證:MN∥平面PAD;
(2)求證:平面PCD⊥平面PBC.
考點:平面與平面垂直的判定,直線與平面平行的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)充分利用四棱錐的特殊性質(zhì),只要MN平行與平面PAD內(nèi)的一條直線即可;
(2)只要證明平面PBC內(nèi)的BC垂直平面PCD即可.
解答: 證明:(1)取PD得中點F,連AF、FN,
∵N是PC的中點,∴FN∥DC,F(xiàn)N=
1
2
DC,
又∵四邊形ABCD是正方形,并且M是AB的中點,
∴AM∥DC,AM=
1
2
DC,
∴FN∥AM,并且FN=AM,
∴四邊形FNMA是平行四邊形,
∴MN∥FA,
又MN?平面PAD,F(xiàn)A?平面PAD,
∴MN∥平面PAD;
(2)∵PD⊥平面ABCD,并且BC?平面ABCD,
∴PD⊥BC,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴BC⊥CD,又PD∩CD=D,PD?平面PCD,CD?平面PCD,
∴BC⊥平面PCD,
又∵BC?平面PBC,
∴平面PCD⊥平面PBC.
點評:本題考查了空間線面垂直的判定和面面垂直的判定,關(guān)鍵是通過轉(zhuǎn)化為線線的位置關(guān)系解答,屬于基礎(chǔ)題;
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

推理過程“大前提:□,小前提:四邊形ABCD是矩形,結(jié)論:四邊形ABCD的對角線相等.”應(yīng)補充的大前提是( 。
A、矩形的對角線相等
B、等腰梯形的對角線相等
C、正方形的對角線相等
D、矩形的對邊平行且相等

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在數(shù)列{an}中,a1=3,a2=1,an+2=an+an+1,則a7=( 。
A、7B、20C、12D、23

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

探究函數(shù)f(x)=x+
4
x
,x∈(0,+∞)的性質(zhì),列表如下:
x0.511.51.71.922.12.22.33457
y8.554.174.054.00544.0054.024.044.355.87.57

(1)根據(jù)以上列表畫出f(x)的圖象,寫出f(x)的單調(diào)區(qū)間及f(x)的最值;
(2)證明:函數(shù)f(x)=x+
4
x
(x>0)在區(qū)間(0,2)上遞減.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知關(guān)于x的二次方程x2+2mx-m+2=0(m∈R).
(1)若方程有兩個大于1的實根,求m的取值范圍;
(2)若不等式x2+2mx-m+2>0對-1≤x≤1恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x3
3
+
1
2
ax2+2bx+c的兩個極值分別為f(x1)和f(x2),若x1和x2分別在區(qū)間(-2,0)與(0,2)內(nèi),則
b-2
a-1
的取值范圍為( 。
A、(-2,
2
3
B、[-2,
2
3
]
C、(-∞,-2)∪(
2
3
,+∞)
D、(-∞,-2]∪[
2
3
,+∞)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(1)求函數(shù)f(x)=
3-x
+
3
1-x
的定義域(用區(qū)間表示);
(2)求函數(shù)y=x2-2x-3,x∈[-1,5]的值域(用區(qū)間表示);
(3)求函數(shù)y=
x-1
2x+3
的值域(用區(qū)間表示).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

中心在原點,焦點在x軸上的雙曲線,一條漸近線方程是y=
3
x,則雙曲線的離心率是(  )
A、
2
B、
3
2
C、
3
D、2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知f(x)是定義在R上奇函數(shù),且當x>0時,f(x)=x2-6x-3
(1)求f(x)的解析式
(2)當t<-1時,求函數(shù)f(x)在區(qū)間[t,t+1]上的最大值.

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同步練習冊答案