【題目】某同學將收集到的六組數(shù)據(jù)制作成散點圖如圖所示,并得到其回歸直線的方程為,計算其相關系數(shù)為,相關指數(shù)為.經(jīng)過分析確定點為“離群點”,把它去掉后,再利用剩下的5組數(shù)據(jù)計算得到回歸直線的方程為,相關系數(shù)為,相關指數(shù)為.以下結論中,不正確的是

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

根據(jù)相關性的正負判斷的正負,根據(jù)兩個模型中回歸直線的擬合效果得出的大小關系,將第一個模型中的樣本數(shù)據(jù)中心點代入直線的方程得出的值,由兩回歸直線的傾斜程度得出兩回歸直線的斜率大小關系。

由圖可知兩變量呈現(xiàn)正相關,故,且,故,

正確,不正確.

又回歸直線必經(jīng)過樣本中心點,所以,正確.

回歸直線必經(jīng)過樣本中心點,所以,

所以,也可直接根據(jù)圖象判斷(比較兩直線的傾斜程度),故正確。故選:B。

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知橢圓的離心率為,以該橢圓上的點和橢圓的左、右焦點為頂點的三角形的周長為,一雙曲線的頂點是該橢圓的焦點,且它的實軸長等于虛軸長,設為該雙曲線上異于頂點的任一點,直線與橢圓的交點分別為,其中軸的同一側.

(1)求橢圓和雙曲線的標準方程;

(2)是否存在題設中的點,使得?若存在, 求出點的坐標;若不存在,請說明理由.

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由表中數(shù)據(jù)可得各類崗位的薪資水平高低情況為

A. 數(shù)據(jù)挖掘>數(shù)據(jù)開發(fā)>數(shù)據(jù)產(chǎn)品>數(shù)據(jù)分析B. 數(shù)據(jù)挖掘>數(shù)據(jù)產(chǎn)品>數(shù)據(jù)開發(fā)>數(shù)據(jù)分析

C. 數(shù)據(jù)挖掘>數(shù)據(jù)開發(fā)>數(shù)據(jù)分析>數(shù)據(jù)產(chǎn)品D. 數(shù)據(jù)挖掘>數(shù)據(jù)產(chǎn)品>數(shù)據(jù)分析>數(shù)據(jù)開發(fā)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)fx)=x,且此函數(shù)的圖象過點(1,5).

1)求實數(shù)m的值并判斷fx)的奇偶性;

2)判斷函數(shù)fx)在[2,+)上的單調性,證明你的結論.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知.

1)求函數(shù)的定義域;

2)判斷函數(shù)的奇偶性,并予以證明;

3)求使的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在棱長為3的正方體中,

求兩條異面直線所成角的余弦值;

求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某部門為了解人們對“延遲退休年齡政策”的支持度,隨機調查了人,其中男性人.調查發(fā)現(xiàn)持不支持態(tài)度的有人,其中男性占.分析這個持不支持態(tài)度的樣本的年齡和性別結構,繪制等高條形圖如圖所示.

(1)在持不支持態(tài)度的人中,周歲及以上的男女比例是多少?

(2)調查數(shù)據(jù)顯示,個持支持態(tài)度的人中有人年齡在周歲以下.填寫下面的列聯(lián)表,問能否有的把握認為年齡是否在周歲以下與對“延遲退休年齡政策”的態(tài)度有關.

參考公式及數(shù)據(jù):,

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某高校通過自主招生方式在貴陽招收一名優(yōu)秀的高三畢業(yè)生,經(jīng)過層層篩選,甲、乙兩名學生進入最后測試,該校設計了一個測試方案:甲、乙兩名學生各自從6個問題中隨機抽3個問題.已知這6道問題中,學生甲能正確回答其中的4個問題,而學生乙能正確回答每個問題的概率均為,甲、乙兩名學生對每個問題的回答都是相互獨立、互不影響的.

(1)求甲、乙兩名學生共答對2個問題的概率.

(2)請從期望和方差的角度分析,甲、乙兩名學生哪位被錄取的可能性更大?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】一條街道上有10盞路燈,將路燈依次排列并編號1到10.有關部門要求晚上這10盞路燈中相鄰的兩盞燈不能全開,且這10盞路燈中至少打開兩盞路燈.則符合要求的開法總數(shù)______

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