已知
a
=(1,2)
b
=(-3,2)
,
x
=k
a
+
b
y
=
a
-3
b

(1)當(dāng)k為何值時(shí),
x
y
;
(2)若
x
y
的夾角為鈍角,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
分析:由題意,可先由向量的坐標(biāo)運(yùn)算求出兩向量
x
=k
a
+
b
y
=
a
-3
b
的坐標(biāo)
(1)本小題可由兩向量垂直的條件轉(zhuǎn)化為向量的內(nèi)積為0,由此方程解 k的值;
(2)本小題題設(shè)條件是向量夾角為鈍角,故向量的數(shù)量積為負(fù),轉(zhuǎn)化此條件時(shí)要注意,兩向量共線反向的情況,此時(shí)數(shù)量積也是負(fù)值,注意排除向量反向共線的情況,由此,向量
x
y
的夾角為鈍角,可轉(zhuǎn)化為
cosθ=
x
y
|
x
||
y
|
<0
不共線
,由此解出實(shí)數(shù)k的取值范圍
解答:解:由題意,
x
=k
a
+
b
=(k-3,2k+2),
y
=
a
-3
b
=(10,-4)
(1分)
(1)∵
x
y
,
x
y
=0
,即10(k-3)-4(2k+2)=0,解得2k=38,
∴k=19(6分)
(2)由于
x
y
=2k-38
,又兩向量的夾角為鈍角,所以cosθ=
x
y
|
x
||
y
|
<0

∴2k-18<0,即k<19(10分)
但此時(shí)
π
2
<θ<π
,
x
y
不共線,
x
y
共線,則有-4(k-3)-10(2k+2)=0,∴k=-
1
3

故所求實(shí)數(shù)k的取值范圍是k<19且k≠-
1
3
(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查平面向量知識(shí)的綜合運(yùn)用,解題的關(guān)鍵是熟練掌握平面向量的共線條件,夾角的向量表示,兩向量垂直的條件,綜合利用這些知識(shí)對(duì)題設(shè)中的條件進(jìn)行正確轉(zhuǎn)化是解本題的重點(diǎn),本題的易錯(cuò)點(diǎn)是夾角為鈍角這一條件的轉(zhuǎn)化,易因?yàn)橥浥懦齼上蛄糠聪蚬簿而導(dǎo)致增解.解題時(shí)要注意轉(zhuǎn)化等價(jià)性的驗(yàn)證
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a
=(1,2)
,
b
=(-3,2)
,當(dāng)k為何值時(shí),
(1)k
a
+
b
a
-3
b
垂直?
(2)k
a
+
b
a
-3
b
平行?平行時(shí)它們是同向還是反向?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A={1,2,3,4,5,6,7,8,9},B={1,2,3},C={3,4,5,6},則A∩(B∪C)=
{1,2,3,4,5,6}
{1,2,3,4,5,6}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a
=(1,2)
,
b
=(-3,2)

(1)求
a
-3
b

(2)當(dāng)k
a
+
b
a
-3
b
平行時(shí),求實(shí)數(shù)k的值.它們是同向還是反向?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•朝陽(yáng)區(qū)二模)對(duì)于正整數(shù)a,b,存在唯一一對(duì)整數(shù)q和r,使得a=bq+r,0≤r<b.特別地,當(dāng)r=0時(shí),稱b能整除a,記作b|a,已知A={1,2,3,…,23}.
(Ⅰ)存在q∈A,使得2011=91q+r(0≤r<91),試求q,r的值;
(Ⅱ)求證:不存在這樣的函數(shù)f:A→{1,2,3},使得對(duì)任意的整數(shù)x1,x2∈A,若|x1-x2|∈{1,2,3},則f(x1)≠f(x2);
(Ⅲ)若B⊆A,card(B)=12(card(B)指集合B 中的元素的個(gè)數(shù)),且存在a,b∈B,b<a,b|a,則稱B為“和諧集”.求最大的m∈A,使含m的集合A的有12個(gè)元素的任意子集為“和諧集”,并說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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