已知是虛數(shù)單位，復(fù)數(shù)，則復(fù)數(shù)的虛部是（ ）

A． B．

C． D．2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．關(guān)于圓周率π，數(shù)學(xué)發(fā)展史上出現(xiàn)過(guò)許多很有創(chuàng)意的求法，如著名的蒲豐實(shí)驗(yàn)和查理斯實(shí)驗(yàn)．受其啟發(fā)，我們也可以通過(guò)設(shè)計(jì)下面的實(shí)驗(yàn)來(lái)估計(jì)π的值：先請(qǐng)200名同學(xué)，每人隨機(jī)寫下一個(gè)都小于1 的正實(shí)數(shù)對(duì)（x，y）；再統(tǒng)計(jì)兩數(shù)能與1構(gòu)成鈍角三角形三邊的數(shù)對(duì)（x，y）的個(gè)數(shù)m；最后再根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)m來(lái)估計(jì)π的值．假如統(tǒng)計(jì)結(jié)果是m=56，那么可以估計(jì)π≈$\frac{78}{25}$．（用分?jǐn)?shù)表示）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．在直角坐標(biāo)系xOy上取兩個(gè)定點(diǎn)A1（-$\sqrt{6}$，0），A2（$\sqrt{6}$，0），再取兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)N1（0，m），N2（0，n），且mn=2．
（Ⅰ）求直線A1N1與A2N2交點(diǎn)M的軌跡C的方程；
（Ⅱ）過(guò)R（3，0）的直線與軌跡C交于P，Q，過(guò)P作PN⊥x軸且與軌跡C交于另一點(diǎn)N，F(xiàn)為軌跡C的右焦點(diǎn)，若$\overrightarrow{RP}$=λ$\overrightarrow{RQ}$（λ＞1），求證：$\overrightarrow{NF}$=λ$\overrightarrow{FQ}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．已知f（x）是定義在R上的偶函數(shù)，且在區(qū)間（-∞，0]上單調(diào)遞增，若滿足f（2${\;}^{lo{g}_{3}a}$）＞f（-$\sqrt{2}$），則a的取值范圍是（　　）
A．（-∞，$\sqrt{3}$）B．（0，$\sqrt{3}$）C．（$\sqrt{3}$，+∞）D．（1，$\sqrt{3}$）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)高三上周測(cè)十二數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

已知等差數(shù)列，為數(shù)列的前項(xiàng)和，若（），記數(shù)列的前項(xiàng)和為，則（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南衡陽(yáng)縣四中高三9月月考數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如果，則當(dāng)且時(shí)，求的解析式；

（2）已知是一次函數(shù)，且滿足，求的解析式．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南衡陽(yáng)縣四中高三9月月考數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

具有性質(zhì)：的函數(shù)，我們稱為滿足“倒負(fù)”變換的函數(shù)，下列函數(shù)：

①；②；③其中滿足“倒負(fù)”變換的函數(shù)是（ ）

A．①② B．①③ C．②③ D．①

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖，在四棱椎P-ABCD中，側(cè)棱PD⊥底面ABCD，底面ABCD為梯形，AB∥CD，∠BAD=∠ADC=90°，DC=2AB=2，DA=PD=$\sqrt{3}$，E為BC的中點(diǎn)，連結(jié)AE，交BD于點(diǎn)O．
（Ⅰ）求證：AE⊥平面PBD；
（Ⅱ）求二面角D-PB-E的余弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．已知g（x）=mx+2，f（x）=x2-2x，若對(duì)?x1∈[-1，2]．?x0∈[-1，2]，有g(shù)（x1）=f（x0）成立，則m的取值范圍是[-1，$\frac{1}{2}$]．

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