分析 (1)由題意可知圓心到($\frac{1}{2}$,0)的距離等于到直線x=-$\frac{1}{2}$的距離,由拋物線的定義可得到拋物線方程;
(2)設(shè)P(x0,y0),B(0,b),C(0,c)不妨設(shè)b>c,直線PB的方程為y-b=$\frac{{y}_{0}-b}{{x}_{0}}$x,由直線和圓相切的條件:d=r,化簡整理,結(jié)合韋達(dá)定理,以及三角形的面積公式,運(yùn)用基本不等式即可求得最小值.
解答 解:(1)由題意可知圓心到($\frac{1}{2}$,0)的距離等于到直線x=-$\frac{1}{2}$的距離,由拋物線的定義可知,圓心的軌跡方程:y2=2x.…(4分)
(2)設(shè)P(x0,y0),B(0,b),C(0,c)不妨設(shè)b>c,
直線PB的方程為y-b=$\frac{{y}_{0}-b}{{x}_{0}}$x,
化簡得(y0-b)x-x0y+x0b=0,又圓心(1,0)到直線PB的距離為1,
故$\frac{|{y}_{0}-b+{x}_{0}b|}{\sqrt{({y}_{0}-b)^{2}+(-{x}_{0})^{2}}}$=1,即(y0-b)2+x02=(y0-b)2+2x0b(y0-b)+x02b2,
不難發(fā)現(xiàn)x0>2,上式又可化為(x0-2)b2+2y0b-x0=0,
同理有(x0-2)c2+2y0c-x0=0,
所以b,c可以看做關(guān)于t的一元二次方程(x0-2)t2+2y0t-x0=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,
則b+c=-$\frac{2{y}_{0}}{{x}_{0}-2}$,bc=-$\frac{{x}_{0}}{{x}_{0}-2}$,
所以(b-c)2=(b+c)2-4bc=$\frac{4({{x}_{0}}^{2}+{{y}_{0}}^{2}-2{x}_{0})}{({x}_{0}-2)^{2}}$,
因?yàn)辄c(diǎn)P(x0,y0)是拋物線Γ上的動(dòng)點(diǎn),所以y02=2x0,
則x0>2,所以b-c=$\frac{2{x}_{0}}{{x}_{0}-2}$.
所以S△PBC=$\frac{1}{2}$(b-c)x0=x0-2+$\frac{4}{{x}_{0}-2}$+4≥2•2+4=8,
當(dāng)且僅當(dāng)x0=4時(shí)取等號,所以△PBC面積最小值為8.此時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo)為$(4,±2\sqrt{2})$.
點(diǎn)評 本題考查拋物線的定義、方程和性質(zhì),主要考查定義法和方程的運(yùn)用,同時(shí)考查直線和拋物線方程聯(lián)立,運(yùn)用韋達(dá)定理,直線和圓相切的條件:d=r,以及基本不等式的運(yùn)用,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{\sqrt{2}}}{2}$ | B. | $\frac{{\sqrt{3}}}{2}$ | C. | $\frac{{\sqrt{3}}}{3}$ | D. | $\frac{{\sqrt{2}}}{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{2}$-cos1 | B. | $\frac{{π}^{2}}{2}$+1 | C. | π | D. | $\frac{1}{2}$ |
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