分析 (Ⅰ)由平面ABC⊥平面ACEF,且平面ABC∩平面ACEF=AC,可得AF⊥AC,則AF⊥平面ABC,得到平面ABF⊥平面ABC,過G作GD⊥AB,垂足為D,則GD⊥平面ABC,連接CD,可證得則四邊形GDCF為平行四邊形,從而得到GD=CE=$\frac{1}{2}AF$,則G為BF的中點,得到$\frac{BG}{BF}$的值;
(Ⅱ)建立空間直角坐標系,利用向量法即可求二面角E-BF-A的余弦值.
解答 解:(Ⅰ)∵平面ABC⊥平面ACEF,且平面ABC∩平面ACEF=AC,
AF⊥AC,∴AF⊥平面ABC,則平面ABF⊥平面ABC,
過G作GD⊥AB,垂足為D,則GD⊥平面ABC,連接CD,
由GD⊥平面ABC,AF⊥平面ABC,AF∥CE,可得GD∥CE,
又EG∥平面ABC,∴EG∥CD,則四邊形GDCF為平行四邊形,
∴GD=CE=$\frac{1}{2}AF$,
∴$\frac{BG}{BF}$=$\frac{1}{2}$;
(Ⅱ)由(Ⅰ)知AF⊥AB,AF⊥BC
∵BC⊥AB,∴BC⊥平面ABF.
如圖,以A為原點,建立空間直角坐標系A(chǔ)-xyz.
則F(0,0,2),B(2,0,0),C(2,2,0),E(2,2,1),
$\overrightarrow{BC}$=(0,2,0)是平面ABF的一個法向量.
設(shè)平面BEF的法向量$\overrightarrow{n}$=(x,y,z),則
$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{BE}=2y+z=0}\\{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{BF}=-2x+2z=0}\end{array}\right.$,令y=1,則z=-2,x=-2,$\overrightarrow{n}$=(-2,1,-2),
∴cos<$\overrightarrow{n}$,$\overrightarrow{BC}$>=$\frac{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{BC}}{|\overrightarrow{n}||\overrightarrow{BC}|}$=$\frac{1}{3}$,
∴二面角A-BF-E的正弦值為$\sqrt{1-(\frac{1}{3})^{2}}=\frac{2\sqrt{2}}{3}$.
點評 本題主要考查線面平行的判定以及空間二面角的計算,建立空間直角坐標系,利用向量法是解決本題的關(guān)鍵,是中檔題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 命題“?x0∈R,x02-x0≤0”的否定為“?x∈R,x2-x>0” | |
B. | 命題“在△ABC中,A>30°,則sinA>$\frac{1}{2}$”的逆否命題為真命題 | |
C. | 設(shè){an}是公比為q的等比數(shù)列,則“q>1”是“{an}為遞增數(shù)列”的充分必要條件 | |
D. | 若非零向量$\overrightarrow a$、$\overrightarrow b$滿足$|{\overrightarrow a+\overrightarrow b}|=|{\overrightarrow a}|+|{\overrightarrow b}$|,則$\overrightarrow a$與$\overrightarrow b$共線 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | -2 | B. | -2017 | C. | 2017 | D. | 2 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $-\frac{11}{13}$ | B. | $-\frac{11}{12}$ | C. | $-\frac{7}{12}$ | D. | $-\frac{1}{13}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | [0,+∞) | B. | (0,+∞) | C. | (1,2) | D. | (1,+∞) |
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