據(jù)《中國新聞網(wǎng)》1021日報道,全國很多省市將英語考試作為高考改革的重點,一時間“英語考試該如何改”引起廣泛關注.為了解某地區(qū)學生和包括老師、家長在內(nèi)的社會人士高考英語改革的看法,某媒體在該地區(qū)選擇了3600人調(diào)查,就是否“取消英語聽力”的問題調(diào)查統(tǒng)計的結果如下表:

 

應該取消

應該保留

無所謂

在校學生

2100

120

y

社會人士

600

x

z

已知在全體樣本中隨機抽取1人,抽到持“應該保留”態(tài)度的人的概率為0.05

(Ⅰ)現(xiàn)用分層抽樣的方法在所有參與調(diào)查的人中抽取360人進行問卷訪談,問應在持“無所謂”態(tài)度的人中抽取多少人?

)在持應該保留態(tài)度的人中,用分層抽樣的方法抽取6人平均分成兩組進行深入交流,求第一組中在校學生人數(shù)ξ的分布列和數(shù)學期望.

 

【答案】

I)應在“無所謂”態(tài)度抽取720×=72人;

(Ⅱ)ξ的分布列為:

ξ

1

2

3

P

Eξ=2

【解析】

試題分析:(I)在全體樣本中隨機抽取1人,抽到持“應該保留”態(tài)度的人的概率為0.05,由此可求得x,進而可求得 持“無所謂”態(tài)度的人數(shù). 分層抽樣,實質(zhì)上就是按比例抽樣,所以根據(jù)比例式即可得在“無所謂”態(tài)度中抽取的人數(shù).(Ⅱ)由(I)知持“應該保留”態(tài)度的一共有180人,根據(jù)比例式即可得在所抽取的6人中,在校學生為=4人,社會人士為=2.現(xiàn)將這6人平均分為兩組,注意這兩組編了號的,故共有種分法(若是所分兩組不編號,則有種分法).因為在校學生共有4人,故ξ=1,2,3,由古典概型的概率公式得:P(ξ=1)=,P(ξ=2)=P(ξ=3)=,從而可得ξ的分布列及均值.

試題解析:(I)∵ 抽到持“應該保留”態(tài)度的人的概率為0.05,

=0.05,解得x=602

∴持“無所謂”態(tài)度的人數(shù)共有3600-2100-120-600-60=7204

∴應在“無所謂”態(tài)度抽取720×=72人. 6

(Ⅱ)由(I)知持“應該保留”態(tài)度的一共有180人,

∴在所抽取的6人中,在校學生為=4人,社會人士為=2人,

于是第一組在校學生人數(shù)ξ=1,2,38

P(ξ=1)=,P(ξ=2)=P(ξ=3)=,

ξ的分布列為:

ξ

1

2

3

P

10

Eξ=1×+2×+3×=212

考點:1、分層抽樣;2、離散型隨機變量的分布列及數(shù)學期望.

 

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態(tài)度
調(diào)查人群
應該取消 應該保留 無所謂
在校學生 2100人 120人 y人
社會人士 600人 x人 z人
已知在全體樣本中隨機抽取1人,抽到持“應該保留”態(tài)度的人的概率為0.05.
(Ⅰ)現(xiàn)用分層抽樣的方法在所有參與調(diào)查的人中抽取360人進行深入訪談,問應在持“無所謂”態(tài)度的人中抽取多少人?
(Ⅱ)已知y≥657,z≥55,求本次調(diào)查“失效”的概率.

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應該取消

應該保留

無所謂

在校學生

2100

120

y

社會人士

600

x

z

已知在全體樣本中隨機抽取1人,抽到持“應該保留”態(tài)度的人的概率為0.05

(Ⅰ)現(xiàn)用分層抽樣的方法在所有參與調(diào)查的人中抽取360人進行深入訪談,問應在持“無所謂”態(tài)度的人中抽取多少人?

(Ⅱ)已知y657z55,求本次調(diào)查“失效”的概率.

 

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