【題目】已知函數相鄰兩對稱軸間的距離為,若將的圖像先向左平移個單位,再向下平移1個單位,所得的函數為奇函數.
(1)求的解析式,并求的對稱中心;
(2)若關于的方程在區(qū)間上有兩個不相等的實根,求實數的取值范圍.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校用“10分制”調查本校學生對教師教學的滿意度,現從學生中隨機抽取16名,以下莖葉圖記錄了他們對該校教師教學滿意度的分數(以小數點前的一位數字為莖,小數點后的一位數字為葉):
(Ⅰ)若教學滿意度不低于9.5分,則稱該生對教師的教學滿意度為“極滿意”.求從這16人中隨機選取3人,至少有1人是“極滿意”的概率;
(Ⅱ)以這16人的樣本數據來估計整個學校的總體數據,若從該校所有學生中(學生人數很多)任選3人,記表示抽到“極滿意”的人數,求的分布列及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的方程為拋物線上一點,為拋物線的焦點.
(I)求;
(II)設直線與拋物線有唯一公共點,且與直線相交于點,試問,在坐標平面內是否存在點,使得以為直徑的圓恒過點?若存在,求出點的坐標,若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,以原點為圓心,橢圓的短半軸長為半徑的圓與直線相切.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)若直線與橢圓相交于兩點且.求證: 的面積為定值.
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【題目】已知函數,曲線在點處切線與直線垂直(其中為自然對數的底數).
(1)求的解析式及單調減區(qū)間;
(2)是否存在常數,使得對于定義域的任意恒成立,若存在,求出 的值;若
不存在,說明理由.
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【題目】已知點是橢圓上任一點,點到直線的距離為,到點的距離為,且.直線與橢圓交于不同兩點(都在軸上方),且.
(1)求橢圓的方程;
(2)當為橢圓與軸正半軸的交點時,求直線方程;
(3)對于動直線,是否存在一個定點,無論如何變化,直線總經過此定點?若存在,求出該定點的坐標;若不存在,請說明理由.
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