如果說(shuō)有95%的把握說(shuō)事件A與事件B有關(guān)，那么具體算出的數(shù)據(jù)應(yīng)滿足（�。�
A．B．C．D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題


的展開(kāi)式中的系數(shù)為
A．4B．6
C．10D．20

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如何對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治這9門(mén)課程進(jìn)行分類(lèi)？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

假設(shè)一個(gè)人從出生到死亡，在每個(gè)生日都測(cè)量身高，并作出這些數(shù)據(jù)散點(diǎn)圖，則這些點(diǎn)將不會(huì)落在一條直線上，但在一段時(shí)間內(nèi)的增長(zhǎng)數(shù)據(jù)有時(shí)可以用線性回歸來(lái)分析．下表是一位母親給兒子作的成長(zhǎng)記錄：
年齡／周歲
3
4
5
6
7
8
9
身高／cm
90.8
97.6
104.2
110.9
115.6
122.0
128.5
年齡／周歲
10
11
12
13
14
15
16
身高／cm
134.2
140.8
147.6
154.2
160.9
167.6
173.0
（1）作出這些數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖；
（2）求出這些數(shù)據(jù)的回歸方程；
（3）對(duì)于這個(gè)例子，你如何解釋回歸系數(shù)的含義？
（4）用下一年的身高減去當(dāng)年的身高，計(jì)算他每年身高的增長(zhǎng)數(shù)，并計(jì)算他從3~16歲身高的年均增長(zhǎng)數(shù)．
（5）解釋一下回歸系數(shù)與每年平均增長(zhǎng)的身高之間的聯(lián)系．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是一樣本的頻率分布直方圖,其中(4,7)內(nèi)的頻數(shù)為4,數(shù)據(jù)在［1,4)∪［7,15)內(nèi)的頻率為_(kāi)_________,樣本容量為_(kāi)_________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列變量中不是分類(lèi)變量的是（　�。�
A．近視　B．成績(jī)　C．性別D．飲酒

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

有一個(gè)容量為20的樣本，其數(shù)據(jù)如下（單位：歲）
44452942583753524934
27324255403850265426
（1）填寫(xiě)以下的頻率分布表；
分組頻數(shù)頻率
[19.5，29.5]
[29.5，39.5]
[39.5，49.5]
[49.5，59.5]
合計(jì)
（2）繪出頻率分布直方圖（用鉛筆繪制）和折線圖（在同一幅圖中作）；
（3）據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)總體平均數(shù)，并將所得結(jié)果與實(shí)際的總體平均數(shù)相比較，計(jì)算誤差．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在對(duì)兩個(gè)分類(lèi)變量進(jìn)行獨(dú)立性檢驗(yàn)時(shí)，我們?nèi)粲?jì)算得到，則我們所做出的判斷出錯(cuò)的可能性是　　　　　　　　．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

對(duì)于變量與y隨機(jī)抽取到的對(duì)數(shù)據(jù)（），（），…，（），利用相關(guān)系數(shù)來(lái)衡量?jī)蓚�(gè)變量之間線性相關(guān)系數(shù)的方法，樣本相關(guān)系數(shù)的具體的計(jì)算公式為______________________,通常當(dāng)大于_____時(shí)，我們認(rèn)為兩個(gè)變量存在著很強(qiáng)的線性相關(guān)關(guān)系.

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