若直線y=kx+1與圓x2+y2+kx+my-4=0交于M,N兩點(diǎn),且M,N關(guān)于直線x+2y=0對(duì)稱,則實(shí)數(shù)k+m=( 。
A、-1B、OC、1D、2
考點(diǎn):直線與圓相交的性質(zhì)
專題:計(jì)算題,直線與圓
分析:由題意,得直線x+2y=0是線段MN的中垂線,利用垂直直線的斜率關(guān)系算出k=2,得出圓方程為x2+y2+2x+my-4=0,將圓心坐標(biāo)代入x+2y=0,解得m=-1,可得本題答案.
解答: 解:由題意,可得
∵直線y=kx+1與圓x2+y2+kx+my-4=0交于M,N兩點(diǎn),且M,N關(guān)于直線x+2y=0對(duì)稱,
∴直線x+2y=0是線段MN的中垂線,得k•(-
1
2
)=-1,解之得k=2,
又圓方程為x2+y2+2x+my-4=0,圓心坐標(biāo)為(-1,-
m
2
),
將(-1,-
m
2
)代入x+2y=0,解得m=-1,得k+m=1.
故選:C
點(diǎn)評(píng):本題給出直線與圓相交,且兩個(gè)交點(diǎn)關(guān)于已知直線對(duì)稱,求參數(shù)k、m的值.著重考查了直線的斜率、圓的方程和直線與圓的位置關(guān)系等知識(shí),屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC內(nèi)有一點(diǎn)O,
OA
+2(
OB
+
OC
)=0,則△OBC與△OAB的面積比
 

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數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=(-1)n+1
n+1
n
,則a7=(  )
A、8
B、-
8
7
C、
8
7
D、7

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如圖所示,在邊長(zhǎng)為
2
+5的正方形ABCD中,以A為圓心畫一個(gè)扇形,以O(shè)為圓心畫一個(gè)圓,M,N,K為切點(diǎn),以扇形為圓錐的側(cè)面,以圓O為圓錐底面,圍成一個(gè)圓錐,則該圓錐的全面積是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有7個(gè)質(zhì)量和外形一樣的小球,其中3個(gè)紅球的編號(hào)為A1,A2,A3,2個(gè)黃球的編號(hào)為B1,B2,2個(gè)白球的編號(hào)為C1,C2.現(xiàn)從三種顏色的球中分別選出一個(gè)球,放在一個(gè)盒子內(nèi).
(1)求紅球A1恰被選中的概率;
(2)求黃球B1和白球C1不全被選中的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)P(-1,2),圓C:(x-1)2+(y+2)2=4
(1)求過(guò)點(diǎn)P的圓C的切線方程,并求此切線的長(zhǎng)度;
(2)設(shè)圓C上有兩個(gè)不同的點(diǎn)關(guān)于直線l對(duì)稱且點(diǎn)P到直線l的距離最長(zhǎng),求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某集團(tuán)公司對(duì)所屬的200家企業(yè)進(jìn)行年終考評(píng),并依據(jù)考評(píng)得分(最低60分,最高100分,可以是小數(shù))將其分別評(píng)定為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),標(biāo)準(zhǔn)如下表:
考評(píng)得分[60,70)[70,80)[80,90)[90,100)
評(píng)定類型DCBA
現(xiàn)將各企業(yè)的考評(píng)分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并將其畫成一個(gè)不完整的頻率分布直方圖如下.
(1)求得分在[70,80)的頻率;
(2)用分層抽樣的方法從這200家企業(yè)中抽取40家作為代表進(jìn)行座談,試問(wèn)其中A、D類企業(yè)應(yīng)分別抽取多少家?
(3)試根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)這200家企業(yè)考評(píng)得分的中位數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)點(diǎn)A(1,0),B(0,2),若圓(x-a)2+(y-a)2=1上存在點(diǎn)P,使PA=PB,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=log2(3-2x)-1.
(1)求函數(shù)的定義域;
(2)當(dāng)x為何值時(shí),f(x)的圖象位于x軸的上方.

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同步練習(xí)冊(cè)答案