某市進(jìn)行一次高三教學(xué)質(zhì)量抽樣檢測(cè)，考試后統(tǒng)計(jì)的所有考生的數(shù)學(xué)成績(jī)服從正態(tài)分布．已知數(shù)學(xué)成績(jī)平均分為90分，60分以下的人數(shù)占10%，則數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0分至120分之間的考生人數(shù)所占百分比約為（　�。�
A、10%B、20%
C、30%D、40%
考點(diǎn)：正態(tài)分布曲線的特點(diǎn)及曲線所表示的意義
專題：計(jì)算題,概率與統(tǒng)計(jì)
分析：根據(jù)考生的數(shù)學(xué)成績(jī)服從正態(tài)分布，數(shù)學(xué)成績(jī)平均分為90分，得到正態(tài)曲線關(guān)于x=90對(duì)稱，根據(jù)60分以下的人數(shù)占5%，得到高于120分的所占的比例也是5%，根據(jù)正態(tài)曲線的對(duì)稱性，得到結(jié)果．
解答： 解：∵考生的數(shù)學(xué)成績(jī)服從正態(tài)分布，
數(shù)學(xué)成績(jī)平均分為90分，
∴正態(tài)曲線關(guān)于x=90對(duì)稱，
∵60分以下的人數(shù)占10%，
∴高于120分的所占的比例也是10%，
∴數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0分至120分之間的考生人數(shù)所占百分比約0.5-10%=40%，
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查正態(tài)曲線的特點(diǎn)及曲線所表示的意義，考查正態(tài)曲線的對(duì)稱性，本題是一個(gè)基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）=lg[tan（x-
π
3
）-1]的遞增區(qū)間是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直線l1：2x+y+1=0與l2：3x+4y-1=0的交點(diǎn)坐標(biāo)為（　�。�
A、（1，-3）
B、（-2，1）
C、（-5，4）
D、（-1，1）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將命題“正偶數(shù)不是質(zhì)數(shù)”改寫成“若則”的形式，并寫出它的逆命題、否命題、逆否命題，并判斷它們的真假．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果兩個(gè)實(shí)數(shù)之和為正數(shù)，那么這兩個(gè)數(shù)（　�。�
A、一個(gè)是正數(shù)，一個(gè)是負(fù)數(shù)
B、兩個(gè)都是正數(shù)
C、兩個(gè)都是非負(fù)數(shù)
D、至少有一個(gè)是正數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知數(shù)列{an}滿足a1=0，an+1=an+n，則a2013=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知g（x）=1-x2，f[g（x）]=
1-x2
x2
（x≠1），求f（
1
2
）的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知tanθ=2，則
sin(
π
2
+θ)-cos(π-θ)
sin(
π
2
+θ)-sin(π-θ)
=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，BC=1，AB=2，∠ABC=60°，四邊形ACDE為矩形，且平面ACDE⊥平面ABC，DC=1．
（Ⅰ）求證：BC⊥平面ACDE；
（Ⅱ）若點(diǎn)M為線段ED的中點(diǎn)，求平面MAB與平面BCD所成銳二面角的正切值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案