某數(shù)學(xué)老師對本校2013屆高三學(xué)生的高考數(shù)學(xué)成績按1:200進(jìn)行分層抽樣抽取了20名學(xué)生的成績,并用莖葉圖記錄分?jǐn)?shù)如圖所示,但部分?jǐn)?shù)據(jù)不小心丟失,同時得到如下所示的頻率分布表:

分?jǐn)?shù)段(分)
[50,70)
[70,90)
[90,110)
[110,130)
[130,150)
總計
頻數(shù)
 
 
 
b
 
 
頻率
a
0.25
 
 
 
 

(1)求表中a,b的值及分?jǐn)?shù)在[90,100)范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù),并估計這次考試全校學(xué)生數(shù)學(xué)成績的及格率(分?jǐn)?shù)在[90,150)內(nèi)為及格):
(2)從成績大于等于110分的學(xué)生中隨機選兩人,求這兩人成績的平均分不小于130分的概率.

(1)a=0.1,b=3;4;65%.(2).

解析試題分析:(1)由[50,70)范圍的頻數(shù),計算出該范圍內(nèi)的頻率a,首先計算出[70,90)范圍內(nèi)的頻數(shù),然后得出[80,90),即可求出[90,100)范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù),計算出[90,100)范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù),然后除以20就是及格率.(2)寫出總的基本事件數(shù),在找到所求事件數(shù),根據(jù)隨機事件的概率公式求解即可.
試題解析:(1)由莖葉圖可知分?jǐn)?shù)在[50,70)范圍內(nèi)的有2人,在[110,130) 范圍內(nèi)的有3人,
∴a= b=3;分?jǐn)?shù)在[70,90)內(nèi)的人數(shù)20×0.25=5,結(jié)合莖葉圖可得分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的人數(shù)為2,所以分?jǐn)?shù)在[90,100)范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù)為4,故數(shù)學(xué)成績及格的學(xué)生為13人,所以估計這次考試全校學(xué)生數(shù)學(xué)成績的及格率為 ×100%=65%.
(2)設(shè)A表示事件“從成績大于等于110分的學(xué)生中隨機選兩人,其平均成績大于等于130分”,由莖葉圖可知成績大于等于110分的學(xué)生有5人,記著5人分別為a,b,c,d,e,則選取學(xué)生的所有可能結(jié)果為:
(a,b),(a,c),(a,e),(b,c),(b,d),(b,e),(c,d),(c,e),(d,e),
基本事件為10,事件A包含的結(jié)果有:(118,142),(128,136),(128,142)(136,142),共4種情況,
所以P(A)= 
考點:1.莖葉圖的含義以及頻率和頻數(shù)的計算;2.隨機事件的概率.

練習(xí)冊系列答案
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某園藝師用兩種不同的方法培育了一批珍貴樹苗,在樹苗3個月大的時候,隨機抽取甲、乙兩種方法培育的樹苗各10株,測量其高度,得到的莖葉圖如圖所示(單位:cm).

(Ⅰ)依莖葉圖判斷用哪種方法培育的樹苗的平均高度大?
(Ⅱ)現(xiàn)從用兩種方法培育的高度不低于80cm的樹苗中隨機抽取兩株,求至少有一株是甲方法培育的概率。

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某中學(xué)對高三年級進(jìn)行身高統(tǒng)計,測量隨機抽取的20名學(xué)生的身高,其頻率分布直方圖如下(單位:cm)

(1)根據(jù)頻率分布直方圖,求出這20名學(xué)生身高中位數(shù)的估計值和平均數(shù)的估計值;
(2)在身高為140—160的學(xué)生中任選2個,求至少有一人的身高在150—160之間的概率.

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由世界自然基金會發(fā)起的“地球1小時”活動,已發(fā)展成為最有影響力的環(huán)保活動之一,今年的參與人數(shù)再創(chuàng)新高,然而也有部分公眾對該活動的實際效果與負(fù)面影響提出了疑問,對此,某新聞媒體進(jìn)行了網(wǎng)上調(diào)查,所有參與調(diào)查的人中,持“支持”、“保留”和“不支持”態(tài)度的人數(shù)如下表所示:

 
支持
保留
不支持
20歲以下
800
450
200
20歲以上(含20歲)
100
150
300
(Ⅰ)在所有參與調(diào)查的人中,用分層抽樣的方法抽取n個人,已知從持“支持”態(tài)度的人中抽取了45人,求n的值;
(Ⅱ)在持“不支持”態(tài)度的人中,用分層抽樣的方法抽取5人看成一個總體,從這5人中任意選取2人,求至少有1人20歲以下的概率;
(Ⅲ)在接受調(diào)查的人中,有8人給這項活動打出的分?jǐn)?shù)如下:9.4,8.6,9.2,9.6,8.7,9.3,9.0,8.2,把這8個人打出的分?jǐn)?shù)看作一個總體,從中任取1個數(shù),求該數(shù)與總體平均數(shù)之差的絕對值超過0.6的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某地區(qū)因干旱缺水,政府向市民宣傳節(jié)約用水,并進(jìn)行廣泛動員 三個月后,統(tǒng)計部門在一個小區(qū)隨機抽取了戶家庭,分別調(diào)查了他們在政府動員前后三個月的月平均用水量(單位:噸),將所得數(shù)據(jù)分組,畫出頻率分布直方圖(如圖所示)

動員前                                 動員后
(Ⅰ)已知該小區(qū)共有居民戶,在政府進(jìn)行節(jié)水動員前平均每月用水量是噸,請估計該小區(qū)在政府動員后比動員前平均每月節(jié)約用水多少噸;
(Ⅱ)為了解動員前后市民的節(jié)水情況,媒體計劃在上述家庭中,從政府動員前月均用水量在內(nèi)的家庭中選出戶作為采訪對象,其中甲、乙兩家在備選之列,求恰好選中他們兩家作為采訪對象的概率

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

從某校高三上學(xué)期期末數(shù)學(xué)考試成績中,隨機抽取了60名學(xué)生的成績得到頻率分布直方圖如下:

(Ⅰ)根據(jù)頻率分布直方圖,估計該校高三學(xué)生本次數(shù)學(xué)考試的平均分;
(Ⅱ)以上述樣本的頻率作為概率,從該校高三學(xué)生中有放回地抽取3人,記抽取的學(xué)生成績不低于90分的人數(shù)為,求的分布列和期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某高校在2011年自主招生考試成績中隨機抽取100名學(xué)生的筆試成績,按成績分組:第1組[75,80),第2組[80,85),第3組[85,90),第4組[90,95),第5組[95,100]得到的頻率分布直方圖如圖所示.

(1)分別求第3,4,5組的頻率;
(2)若該校決定在筆試成績高的第3,4,5組中用分層抽樣抽取6名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試.
① 已知學(xué)生甲和學(xué)生乙的成績均在第三組,求學(xué)生甲和學(xué)生乙同時進(jìn)入第二輪面試的概率;
② 學(xué)校決定在這6名學(xué)生中隨機抽取2名學(xué)生接受考官的面試,設(shè)第4組中有X名學(xué)生被考官面試,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識競賽”, 全校學(xué)生參加了這次競賽.為了了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計.請根據(jù)下面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖(如圖所示)解決下列問題:
頻率分布表

組別
分組
頻數(shù)
頻率
第1組
[50,60)
8
0.16
第2組
[60,70)
a

第3組
[70,80)
20
0.40
第4組
[80,90)

0.08
第5組
[90,100]
2
b
 
合計


頻率分布直方圖

(Ⅰ)寫出的值;
(Ⅱ)在選取的樣本中,從競賽成績是80分以上(含80分)的同學(xué)中隨機抽取2名同學(xué)到廣場參加環(huán)保知識的志愿宣傳活動.求所抽取的2名同學(xué)中至少有1名同學(xué)來自第5組的概率;

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“中國式過馬路”存在很大的交通安全隱患.某調(diào)查機構(gòu)為了解路人對“中國式過馬路 ”的態(tài)度是否與性別有關(guān),從馬路旁隨機抽取30名路人進(jìn)行了問卷調(diào)查,得到了如下列聯(lián)表:

 
男性
女性
合計
反感
10

 
不反感

8
 
合計
 
 
30
已知在這30人中隨機抽取1人抽到反感“中國式過馬路 ”的路人的概率是.
(Ⅰ)請將上面的2×2列聯(lián)表補充完整(在答題卡上直接填寫結(jié)果,不需要寫求解過程),并據(jù)此資料分析反感“中國式過馬路 ”與性別是否有關(guān)?
(Ⅱ)若從這30人中的女性路人中隨機抽取2人參加一活動,記反感“中國式過馬路”的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
參考數(shù)據(jù)和公式:
2×2列聯(lián)表公式:,的臨界值表:

0.50
0.40
0.25
0.15
0.10
0.05
0.025
0.010
0.005
0.001

0.455
0.708
1.323
2.072
2.706
3.841
5.024
6.635
7.879
10.828

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同步練習(xí)冊答案