閱讀如圖中的算法,其功能是( 。
A、將a,b,c 由小到大排序
B、將a,b,c 由大到小排序
C、輸出a,b,c 中的最大值
D、輸出a,b,c 中的最小值
考點(diǎn):算法的概念
專題:圖表型
分析:本題主要考查了條件結(jié)構(gòu)疊加,程序執(zhí)行時(shí)需依次對(duì)“m>b?”、“m>c?”、…,都進(jìn)行判斷,只有遇到能滿足的條件才執(zhí)行該條件對(duì)應(yīng)的操作,結(jié)合流程圖即可判斷反映的算法功能.
解答: 解:如圖的流程圖中是條件結(jié)構(gòu)疊加,程序執(zhí)行時(shí)需依次對(duì)“m>b?”、“m>c?”、…,都進(jìn)行判斷,
只有遇到能滿足的條件才執(zhí)行該條件對(duì)應(yīng)的操作.
根據(jù)流程圖可知當(dāng)a>b時(shí),取b,當(dāng)b>c時(shí)取c可知求a,b,c三個(gè)數(shù)中最小的數(shù).
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查選擇結(jié)構(gòu),解題的關(guān)鍵是從框圖中解讀出其中的算法,本題是根據(jù)圖形得出算法,由算法確定出流程圖的功能也是流程圖考試中常見(jiàn)的題型,屬于基本知識(shí)的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

平面內(nèi)給定三個(gè)向量
a
=(3,2),
b
=(-1,2),
c
=(4,1).
(1)能否以
b
、
c
作基底,表示a?若能,請(qǐng)寫(xiě)出表達(dá)式;
(2)若(
a
+k
c
)∥(2
b
-
a
),求實(shí)數(shù)k.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(1,1)=1,f(m,n)∈N+(m,n∈N+)且對(duì)任意m,n∈N+都有
①f(m,n+1)=f(m,n)+2;②f(m+1,1)=3f(m,1),則f(4,5)的值為( 。
A、33B、35C、87D、89

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

f(x)是R上的偶函數(shù),當(dāng)x>0時(shí),f(x)=2x+1,則f(-2)=(  )
A、-3B、3C、5D、-5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x,y∈(0,+∞),x+y-3=0,若
1
x
+
m
y
(m>0)的最小值為3,則m的值為( 。
A、3B、4C、5D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知α∈(
π
2
2
),sin(α-7π)=-
3
5
,則sinα+cosα=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知a+a-1=5,求a2+a-2的值;
(2)求(
4
9
)
1
2
+
log2716
log34
+lg25+lg4+3log32
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若lg2=a,lg3=b,則log43=
 
.(用a,b表示)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于正項(xiàng)數(shù)列{an},定義Gn=
a1+2a2+3a3+…+nan
n
為數(shù)列{an}的“勻稱”值.已知數(shù)列{an}的“勻稱”值為Gn=n+2,則該數(shù)列中的a10,等于( 。
A、2
3
B、
4
5
C、1
D、
21
10

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