【題目】已知函數(shù),)圖象上兩個(gè)相鄰的最值點(diǎn)為

1)求函數(shù)的解析式;

2)求函數(shù)在區(qū)間上的對(duì)稱中心、對(duì)稱軸;

3)將函數(shù)圖象上每一個(gè)點(diǎn)向右平移個(gè)單位得到函數(shù),令,求函數(shù)在區(qū)間上的最大值,并指出此時(shí)x的值.

【答案】(1);(2) 在區(qū)間上的對(duì)稱中心為,對(duì)稱軸為 (3)在區(qū)間上的最大值為2,此時(shí).

【解析】

1)由函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo)求出,由周期求出,由五點(diǎn)作圖法求出,可得函數(shù)的解析式;

2)利用正弦函數(shù)的圖像的對(duì)稱性,可得函數(shù)在區(qū)間上的對(duì)稱中心、對(duì)稱軸;

3)根據(jù)函數(shù)的圖像變換規(guī)律,利用三角恒等變換可得的解析式,利用正弦函數(shù)的定義域與值域,可得函數(shù)在區(qū)間上的最大值與此時(shí)x的值.

解:(1)由函數(shù),)圖象上兩個(gè)相鄰的最值點(diǎn)為,可得, ,可得,

再根據(jù)五點(diǎn)作圖法,可得,,故;

2)令,可得,故可得函數(shù)的對(duì)稱中心為,可得在區(qū)間上的對(duì)稱中心為;

,可得,故可得函數(shù)的對(duì)稱軸為,可得在區(qū)間上的對(duì)稱軸為為;

3)由函數(shù)圖象上每一個(gè)點(diǎn)向右平移個(gè)單位得到函數(shù),可得,故可得:

當(dāng)時(shí),,,

當(dāng)時(shí),取得最大值2,此時(shí).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直三棱柱中,平面側(cè)面,且.

1)求證:

2)若,求銳二面角的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市環(huán)保部門對(duì)該市市民進(jìn)行了一次動(dòng)物保護(hù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,每位市民僅有一次參加機(jī)會(huì),通過隨機(jī)抽樣,得到參'與問卷調(diào)查的100人的得分(滿分:100分)數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表所示:

組別

2

3

5

15

18

12

0

5

10

15

5

10

若規(guī)定問卷得分不低于70分的市民稱為“動(dòng)物保護(hù)關(guān)注者”,則山圖中表格可得列聯(lián)表如下:

非“動(dòng)物保護(hù)關(guān)注者”

是“動(dòng)物保護(hù)關(guān)注者”

合計(jì)

10

45

55

15

30

45

合計(jì)

25

75

100

1)請(qǐng)判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過005的前提下認(rèn)為“動(dòng)物保護(hù)關(guān)注者”與性別有關(guān)?

2)若問卷得分不低于80分的人稱為“動(dòng)物保護(hù)達(dá)人”.現(xiàn)在從本次調(diào)查的“動(dòng)物保護(hù)達(dá)人”中利用分層抽樣的方法隨機(jī)抽取6名市民參與環(huán)保知識(shí)問答,再從這6名市民中抽取2人參與座談會(huì),求抽取的2名市民中,既有男“動(dòng)物保護(hù)達(dá)人”又有女動(dòng)物保護(hù)達(dá)人”的概率.

附表及公式:,其中.

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱中,,平面平面,相交于點(diǎn).

1)求證:;

2)求二面角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率為,右焦點(diǎn)為,以原點(diǎn)為圓心,橢圓的短半軸長為半徑的圓與直線相切.

1)求橢圓的方程;

2)如圖,過定點(diǎn)的直線交橢圓于不同的兩點(diǎn),連接并延長交橢圓于點(diǎn),設(shè)直線的斜率分別為,求證:為定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(I)當(dāng)時(shí),求過點(diǎn)(0,1)且和曲線相切的直線方程;

(2)若函數(shù)上有兩個(gè)不同的零點(diǎn),求實(shí)致的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)討論的單調(diào)性.

(2)試問是否存在,使得對(duì)恒成立?若存在,求的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】四棱錐中,底面為平行四邊形,側(cè)面底面,已知.

1)求證:;

2)求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,四邊形是菱形, ,平面平面

在棱上運(yùn)動(dòng).

(1)當(dāng)在何處時(shí), 平面;

(2)已知的中點(diǎn), 交于點(diǎn),當(dāng)平面時(shí),求三棱錐的體積.

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