【題目】已知與
是集合
的兩個(gè)子集,滿(mǎn)足:
與
的元素個(gè)數(shù)相同,且
為空集,若
時(shí)總有
,則集合
的元素個(gè)數(shù)最多為( )
A.B.
C.
D.
【答案】B
【解析】
令,解得
,從
中去掉形如
的數(shù),此時(shí)
中有
個(gè)元素,注意
中還可含以下
個(gè)特殊元素:
、
、
、
、
、
、
,故
中元素最多時(shí),
中共有
個(gè)元素,由此可得出結(jié)論.
令,解得
,所以,集合
是集合
的一個(gè)非空子集.
再由,先從
中去掉形如
的數(shù),由
,可得
,
,此時(shí),
中有
個(gè)元素.
由于集合中已經(jīng)去掉了
、
、
、
、
、
、
這
個(gè)數(shù),而它們對(duì)應(yīng)的形如
的數(shù)分別為
、
、
、
、
、
、
,并且
、
、
、
、
、
、
對(duì)應(yīng)的形如
的數(shù)都在集合
中.
故集合中還可有以下
個(gè)特殊元素:
、
、
、
、
、
、
,
故集合中元素最多時(shí),集合
中共有
個(gè)元素,對(duì)應(yīng)的集合
也有
個(gè)元素,
因此,中共有
個(gè)元素.
故選:B.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市每年春節(jié)前后,由于大量的煙花炮竹的燃放,空氣污染較為嚴(yán)重.該市環(huán)保研究所對(duì)近年春節(jié)前后每天的空氣污染情況調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn),每天空氣污染的指數(shù)隨時(shí)刻
(時(shí))變化的規(guī)律滿(mǎn)足表達(dá)式
,
,其中
為空氣治理調(diào)節(jié)參數(shù),且
.
(1)令,求
的取值范圍;
(2)若規(guī)定每天中的最大值作為當(dāng)天的空氣污染指數(shù),要使該市每天的空氣污染指數(shù)不超過(guò)5,試求調(diào)節(jié)參數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱中,
,
分別是棱
,
的中點(diǎn),點(diǎn)
在
棱上,且
,
,
.
(1)求證:平面
;
(2)當(dāng)時(shí),求三棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中的一個(gè)橢圓,它的中心在原點(diǎn),左焦點(diǎn)為
,右頂點(diǎn)為
,
(1)求該橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)(文)若是橢圓上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)P作垂直于x軸的垂線(xiàn),垂足為M,延長(zhǎng)MP至N,使得P恰好為MN中點(diǎn),求點(diǎn)N的軌跡方程;
(理)若已知點(diǎn),
是橢圓上的動(dòng)點(diǎn),求線(xiàn)段
中點(diǎn)
的軌跡方程;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)若曲線(xiàn)在
處的切線(xiàn)方程為
,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)設(shè),若對(duì)任意兩個(gè)不等的正數(shù)
,都有
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)若在上存在一點(diǎn)
,使得
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某學(xué)校擬建一塊五邊形區(qū)域的“讀書(shū)角”,三角形區(qū)域ABE為書(shū)籍?dāng)[放區(qū),沿著AB、AE處擺放折線(xiàn)形書(shū)架(書(shū)架寬度不計(jì)),四邊形區(qū)域?yàn)?/span>BCDE為閱讀區(qū),若∠BAE=60°,∠BCD=∠CDE=120°,DE=3BC=3CD=m.
(1)求兩區(qū)域邊界BE的長(zhǎng)度;
(2)若區(qū)域ABE為銳角三角形,求書(shū)架總長(zhǎng)度AB+AE的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)某校高三年級(jí)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取M名學(xué)生作為樣本,得到這M名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù).根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計(jì)表如下,頻率分布直方圖如圖:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[10,15) | 10 | 0.25 |
[15,20) | 24 | n |
[20,25) | m | p |
[25,30) | 2 | 0.05 |
合計(jì) | M | 1 |
(1)求出表中M,p及圖中a的值;
(2)若該校高三學(xué)生有240人,試估計(jì)該校高三學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)在區(qū)間[10,15)內(nèi)的人數(shù);
(3)在所取樣本中,從參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)不少于20次的學(xué)生中任選2人,求至多一人參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)在區(qū)間[25,30)內(nèi)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖,過(guò)拋物線(xiàn)上一定點(diǎn)
,作兩條直線(xiàn)分別交拋物線(xiàn)于
,
.
(1)求該拋物線(xiàn)上縱坐標(biāo)為的點(diǎn)到其焦點(diǎn)
的距離;
(2)當(dāng)與
的斜率存在且傾斜角互補(bǔ)時(shí),求
的值,并證明直線(xiàn)
的斜率是非零常數(shù).
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