【題目】已知是集合的兩個子集,滿足:的元素個數(shù)相同,且為空集,若時總有,則集合的元素個數(shù)最多為(

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】

,解得,從中去掉形如的數(shù),此時中有個元素,注意中還可含以下個特殊元素:、、、、、、,故中元素最多時,中共有個元素,由此可得出結(jié)論.

,解得,所以,集合是集合的一個非空子集.

再由,先從中去掉形如的數(shù),由,可得,,此時,中有個元素.

由于集合中已經(jīng)去掉了、、、、、個數(shù),而它們對應的形如的數(shù)分別為、、、、、,并且、、、、、對應的形如的數(shù)都在集合.

故集合中還可有以下個特殊元素:、、、,

故集合中元素最多時,集合中共有個元素,對應的集合也有個元素,

因此,中共有個元素.

故選:B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某市每年春節(jié)前后,由于大量的煙花炮竹的燃放,空氣污染較為嚴重.該市環(huán)保研究所對近年春節(jié)前后每天的空氣污染情況調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn),每天空氣污染的指數(shù)隨時刻()變化的規(guī)律滿足表達式,,其中為空氣治理調(diào)節(jié)參數(shù),且

1)令,求的取值范圍;

2)若規(guī)定每天中的最大值作為當天的空氣污染指數(shù),要使該市每天的空氣污染指數(shù)不超過5,試求調(diào)節(jié)參數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在直三棱柱中,,分別是棱,的中點,點棱上,且,,.

(1)求證:平面;

(2)當時,求三棱錐的體積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知在平面直角坐標系中的一個橢圓,它的中心在原點,左焦點為,右頂點為,

(1)求該橢圓的標準方程;

(2)(文)若是橢圓上的動點,過P作垂直于x軸的垂線,垂足為M,延長MP至N,使得P恰好為MN中點,求點N的軌跡方程;

若已知點是橢圓上的動點,求線段中點的軌跡方程;

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù), .

1)若曲線處的切線方程為,求實數(shù)的值;

2)設(shè),若對任意兩個不等的正數(shù),都有恒成立,求實數(shù)的取值范圍;

3)若在上存在一點,使得成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,某學校擬建一塊五邊形區(qū)域的“讀書角”,三角形區(qū)域ABE為書籍擺放區(qū),沿著ABAE處擺放折線形書架(書架寬度不計),四邊形區(qū)域為BCDE為閱讀區(qū),若∠BAE=60°,∠BCD=∠CDE=120°,DE=3BC=3CDm

(1)求兩區(qū)域邊界BE的長度;

(2)若區(qū)域ABE為銳角三角形,求書架總長度AB+AE的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱 平面, , .

1)證明:平面平面

2)若四棱柱的體積為,求該三棱柱的側(cè)面積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】對某校高三年級學生參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)進行統(tǒng)計,隨機抽取M名學生作為樣本,得到這M名學生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù).根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計表如下,頻率分布直方圖如圖:

分組

頻數(shù)

頻率

[10,15)

10

0.25

[15,20)

24

n

[20,25)

m

p

[25,30)

2

0.05

合計

M

1

(1)求出表中M,p及圖中a的值;

(2)若該校高三學生有240人,試估計該校高三學生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)在區(qū)間[10,15)內(nèi)的人數(shù);

(3)在所取樣本中,從參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)不少于20次的學生中任選2人,求至多一人參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)在區(qū)間[25,30)內(nèi)的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如下圖,過拋物線上一定點,作兩條直線分別交拋物線于,

(1)求該拋物線上縱坐標為的點到其焦點的距離;

(2)的斜率存在且傾斜角互補時,求的值,并證明直線的斜率是非零常數(shù).

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