分析 (1)將圓M化為標(biāo)準(zhǔn)方程,求得圓心和半徑,直線AM的斜率和切線的斜率,由點(diǎn)斜式方程即可得到所求切線的方程;
(2)由題意得OA=2$\sqrt{5}$,kOA=2,設(shè)l:y=2x+b,則圓心M到直線l的距離:d=$\frac{|5+b|}{\sqrt{5}}$,由此能求出直線l的方程;
(3)$\overrightarrow{TA}$=$\overrightarrow{PQ}$,即|$\overrightarrow{TA}$|=$\sqrt{(t-2)^{2}+{4}^{2}}$,又|$\overrightarrow{PQ}$|≤10,得t∈[2-2$\sqrt{21}$,2+2$\sqrt{21}$],對(duì)于任意t∈[2-2$\sqrt{21}$,2+2$\sqrt{21}$].欲使$\overrightarrow{TA}$=$\overrightarrow{PQ}$,只需要作直線TA的平行線,使圓心到直線的距離為$\sqrt{25-\frac{|\overrightarrow{TA}{|}^{2}}{4}}$,由此能求出實(shí)數(shù)t的取值范圍.
解答 解:(1)由題意,圓M:(x-6)2+(y-7)2=25,圓心M(6,7),
則kAM=$\frac{7-4}{6-2}$=$\frac{3}{4}$,所以切線方程y-4=-$\frac{4}{3}$(x-2),即4x+3y-20=0;…(4分)
(2)由題意得OA=2$\sqrt{5}$,kOA=2,設(shè)l:y=2x+b,
則圓心M到直線l的距離d=$\frac{|12-7+b|}{\sqrt{{2}^{2}+{1}^{2}}}$=$\frac{|5+b|}{\sqrt{5}}$,…(6分)
則|BC|=2$\sqrt{{5}^{2}-jxmc0sm^{2}}$=2$\sqrt{25-\frac{(5+b)^{2}}{5}}$,
又|BC|=2$\sqrt{5}$,即2$\sqrt{25-\frac{(5+b)^{2}}{5}}$=2$\sqrt{5}$,
解得b=5或b=-15,即l:y=2x+5或y=2x-15; …(8分)
(3)$\overrightarrow{TA}$+$\overrightarrow{TP}$=$\overrightarrow{TQ}$,即$\overrightarrow{TA}$=$\overrightarrow{TQ}$-$\overrightarrow{TP}$=$\overrightarrow{PQ}$,即|$\overrightarrow{TA}$|=|$\overrightarrow{PQ}$|,
|$\overrightarrow{TA}$|=$\sqrt{(t-2)^{2}+{4}^{2}}$,
又|$\overrightarrow{PQ}$|≤10,即$\sqrt{(t-2)^{2}+{4}^{2}}$≤10,解得t∈[2-2$\sqrt{21}$,2+2$\sqrt{21}$].
對(duì)于任意t∈[2-2$\sqrt{21}$,2+2$\sqrt{21}$],欲使$\overrightarrow{TA}$=$\overrightarrow{PQ}$,
此時(shí)|$\overrightarrow{TA}$|≤10,只需要作直線TA的平行線,使圓心到直線的距離為$\sqrt{25-\frac{|\overrightarrow{TA}{|}^{2}}{4}}$.
必然與圓交于P、Q兩點(diǎn),此時(shí)|$\overrightarrow{TA}$|=|$\overrightarrow{PQ}$|,即$\overrightarrow{TA}$=$\overrightarrow{PQ}$,
因此實(shí)數(shù)t的取值范圍為t∈[2-2$\sqrt{21}$,2+2$\sqrt{21}$].…(12分)
點(diǎn)評(píng) 本題考查圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的求法,考查直線方程的求法,考查實(shí)數(shù)的取值范圍的求法,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意圓的性質(zhì)的合理運(yùn)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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消費(fèi)次第 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | ≥5次 |
收費(fèi)比例 | 1 | 0.95 | 0.90 | 0.85 | 0.80 |
消費(fèi)次第 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
頻數(shù) | 60 | 20 | 10 | 5 | 5 |
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A. | (0,1) | B. | (0,4) | C. | (3,4) | D. | (4,8] |
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