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對于數列{bn},2b1+3b2+…+(n+1)bn=
n(n+1)
2

(Ⅰ)求數列{bn}的通項公式;
(Ⅱ)設an=1-e-n,bn=
n
n+1
,(n∈N*),求證.bn≤an
分析:(Ⅰ)由2b1+3b2+…+(n+1)bn=
n(n+1)
2
,得b1+3b2+…+nbn-1=
n(n-1)
2
,故(n+1)bn=n,由此能求出數列{bn}的通項公式.
(Ⅱ)設要證anbn(n∈N*),即證1-e-n
n
n+1
,也即證(n+1)(1-e-n)≥n,即證 n+1≤en.由此能夠證明bn≤an
解答:解:(Ⅰ)2b1+3b2+…+(n+1)bn=
n(n+1)
2
  …①
b1+3b2+…+nbn-1=
n(n-1)
2
…②
①-②得:(n+1)bn=n,
bn=
n
n+1
,(n≥2)
n=1時,2b1=
1×2
2
=1
,
b1=
1
2
,
bn =
n
n+1
,(n≥1).
(Ⅱ)要證anbn(n∈N*),
 即證1-e-n
n
n+1
,
也即證(n+1)(1-e-n)≥n,
即證 n+1≤en
下面證n+1≤en
設函數f(x)=1+x-ex,
f′(x)=1-ex
令f′(x)=0,得:x=0
∴x<0時,f′(x)>0,
則f(x)在(-∞,0)上單增;
x>0時,f′(x)<0,則f(x)在(0,+∞)上單減.
∴f(x)max=f(0)=0,
∴1+x-ex≤0,
∴1+n≤en
故bn≤an
點評:本題考查數列與函數的綜合應用,考查運算求解能力,推理論證能力;考查化歸與轉化思想.對數學思維的要求比較高,有一定的探索性.綜合性強,難度大,易錯點是把證明bn≤an轉化為證明n+1≤en,是高考的重點.解題時要認真審題,仔細解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

已知數列{an}滿足a1=a,a2=2,Sn是數列的前n項和,且Sn=
n(an+3a1)
2
(n∈N*).
(1)求實數a的值;
(2)求數列{an}的通項公式;
(3)對于數列{bn},若存在常數M,使bn<M(n∈N*),且
lim
n→∞
bn=M
,則M叫做數列{bn}的“上漸近值”.設tn=
Sn+2
Sn+1
+
Sn+1
Sn+2
-2
(n∈N*),Tn為數列{tn}的前n項和,求數列{Tn}的上漸近值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2005•上海模擬)已知數列{an}有a1?a,a2?p (常數p>0),對任意的正整數n,Sn?a1a2…an,并有Sn滿足Sn=
n(an-a1)
2

(1)求a的值;
(2)試確定數列{an}是否是等差數列,若是,求出其通項公式,若不是,說明理由;
(3)對于數列{bn},假如存在一個常數b使得對任意的正整數n都有bn<b,且
lim
n→∞
bn=b
,則稱b為數列{bn}的“上漸進值”,求數列
an-1
an+1
的“上漸進值”.

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2011•崇明縣二模)已知數列{an}的前n項和為Sn,滿足2+2Sn=3an(n∈N*).數列bn=
1               n=1
an-1
n
        n≥2

(1)求證:數列{an}為等比數列;
(2)若對于任意n∈N*,不等式bn≥(n+1)λ恒成立,求實數λ的最大值;
(3)對于數列{bn}中值為整數的項,按照原數列中前后順序排列得到新的數列{cn},記Tn=c1×c3×…×c2n-1,Mn=c2×c4×…×c2n,求
Tn
Mn
的表達式.

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科目:高中數學 來源: 題型:

對于無窮數列{xn}和函數f(x),若xn+1=f(xn)(n∈N+),則稱f(x)是數列{xn}的母函數.
(Ⅰ)定義在R上的函數g(x)滿足:對任意α,β∈R,都有g(αβ)=αg(β)+βg(α),且g(
1
2
)=1
;又數列{an}滿足:an=g(
1
2n
)

求證:(1)f(x)=x+2是數列{2nan}的母函數;
(2)求數列{an}的前項n和Sn
(Ⅱ)已知f(x)=
2012x+2
x+2013
是數列{bn}的母函數,且b1=2.若數列{
bn-1
bn+2
}
的前n項和為Tn,求證:25(1-0.99n)<Tn<250(1-0.999n)(n≥2)

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科目:高中數學 來源:2011年廣東省廣州市執(zhí)信中學高考數學三模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

對于數列{bn},2
(Ⅰ)求數列{bn}的通項公式;
(Ⅱ)設,,(n∈N*),求證.bn≤an

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