如圖,在△ABC中,已知A(-3,0),B(3,0),CD⊥AB于D,△ABC的垂心為
H且數(shù)學(xué)公式
(Ⅰ)求點(diǎn)H的軌跡方程;
(Ⅱ)設(shè)P(-1,0),Q(1,0),那么數(shù)學(xué)公式能否成等差數(shù)列?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(Ⅲ)設(shè)直線(xiàn)AH,BH與直線(xiàn)l:x=9分別交于M,N點(diǎn),請(qǐng)問(wèn)以MN為直徑的圓是否經(jīng)過(guò)定點(diǎn)?并說(shuō)明理由.

解:(Ⅰ)設(shè)點(diǎn)C(x,y),由題意得H(x,y),
,由于AC⊥BH,
于是
又y=0時(shí)共線(xiàn),不合題意.故點(diǎn)C的軌跡方程為(y≠0).
設(shè)點(diǎn)H(x,y),C(x0,y0),則(y0≠0),
得到點(diǎn)H的軌跡方程為.(4分)
(Ⅱ)設(shè),則
,,
=,
所以不能構(gòu)成等差數(shù)列.(9分)
(Ⅲ)設(shè)M(9,m),N(9,n),則A(-3,0),B(3,0),
于是
由A,H,M三點(diǎn)共線(xiàn)得,∴;
由B,H,N三點(diǎn)共線(xiàn)得,又,以MN為直徑的圓的方程為
解得(舍)或.故以MN為直徑的圓必過(guò)橢圓外定點(diǎn)(17,0).(15分)
分析:(Ⅰ)設(shè)點(diǎn)C(x,y),由題意得H(x,y),則,由于AC⊥BH,于是,又y=0時(shí)共線(xiàn),不合題意.故點(diǎn)C的軌跡方程為(y≠0).由此能得到得到點(diǎn)H的軌跡方程為
(Ⅱ)設(shè),則,,由此能得到不能構(gòu)成等差數(shù)列.
(Ⅲ)設(shè)M(9,m),N(9,n),則A(-3,0),B(3,0),于是,由A,H,M三點(diǎn)共線(xiàn)得.由B,H,N三點(diǎn)共線(xiàn)得,又,以MN為直徑的圓的方程為,由此能得以MN為直徑的圓必過(guò)橢圓外定點(diǎn)(17,0).
點(diǎn)評(píng):本題考查直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)的綜合運(yùn)用,解題時(shí)要認(rèn)真審題,仔細(xì)解答,注意挖掘題設(shè)中的隱含條件.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在△ABC中,已知∠ABC=90°,AB上一點(diǎn)E,以BE為直徑的⊙O恰與AC相切于點(diǎn)D,若AE=2cm,
AD=4cm.
(1)求:⊙O的直徑BE的長(zhǎng);
(2)計(jì)算:△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在△ABC中,D是邊AC上的點(diǎn),且AB=AD,2AB=
3
BD,BC=2BD,則sinC的值為( 。
A、
3
3
B、
3
6
C、
6
3
D、
6
6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,設(shè)
AB
=a
,
AC
=b
,AP的中點(diǎn)為Q,BQ的中點(diǎn)為R,CR的中點(diǎn)恰為P.
(Ⅰ)若
AP
=λa+μb
,求λ和μ的值;
(Ⅱ)以AB,AC為鄰邊,AP為對(duì)角線(xiàn),作平行四邊形ANPM,求平行四邊形ANPM和三角形ABC的面積之比
S平行四邊形ANPM
S△ABC

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠B=45°,D是BC邊上的一點(diǎn),AD=5,AC=7,DC=3.
(1)求∠ADC的大;
(2)求AB的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,已知
BD
=2
DC
,則
AD
=(  )

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