設(shè)函數(shù)f(x)=
2x,x≤0
log2x,x>0
,【若對(duì)任意給定的y∈(2,+∞),都存在唯一的x∈R,滿足f(f(x))=2a2y2+ay,則正實(shí)數(shù)a的最小值是
 
考點(diǎn):分段函數(shù)的應(yīng)用
專題:
分析:此題的突破口在于如何才會(huì)存在唯一的x滿足條件,結(jié)合f(x)的值域范圍或者圖象,易知只有在f(x)的自變量與因變量存在一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系時(shí),即只有當(dāng)f(x)>1時(shí),才會(huì)存在一一對(duì)應(yīng).
解答:解:根據(jù)f(x)的函數(shù),我們易得出其值域?yàn)椋篟
又∵f(x)=2x,(x≤0)時(shí),值域?yàn)椋?,1];f(x)=log2x,(x>0)時(shí),其值域?yàn)镽
∴可以看出f(x)的值域?yàn)椋?,1]上有兩個(gè)解,要想f(f(x))=2a2y2+ay,在y∈(2,+∞)上只有唯一的x∈R滿足,
必有f(f(x))>1 (因?yàn)?a2y2+ay>0)
所以:f(x)>2
解得:x>4,
當(dāng) x>4時(shí),x與f(f(x))存在一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
∴2a2y2+ay>1,y∈(2,+∞),且a>0
所以有:(2ay-1)(ay+1)>0
解得:y>
1
2a
或者y<-
1
a
(舍去)
1
2a
≤2
∴a≥
1
4

故答案為:
1
4
點(diǎn)評(píng):本題可以把2a2y2+ay當(dāng)作是一個(gè)數(shù),然后在確定數(shù)的大小后再把它作為一個(gè)關(guān)于y的函數(shù).
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=-2x3-x,若x1,x2,x3∈R,且x1+x2>0,x2+x3>0,x3+x1>0,則f(x1)+f(x2)+f(x3)的值( 。
A、大于零B、小于零C、等于零D、大于零或小于零

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
31-x,x≤1
1-log3x,x>1
,則滿足f(x)≤3的x的取值范圍是(  )
A、[0,+∞)
B、[-1,3]
C、[0,3]
D、[1,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2x,x≥4
f(x+2),x<4
,則f(1+log23)的值為(  )
A、6B、12C、24D、36

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
(-1)nsin
πx
2
+2n,x∈[2n,2n+1)
(-1)n+1sin
πx
2
+2n+2,x∈[2n+1,2n+2)
,(n∈N),則f(1)-f(2)+f(3)-f(4)+…+f(2013)-f(2014)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2x         (x≤0)
log2x   (x>0)
,若函數(shù)y=f(x)-a有一個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍時(shí)
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1+lg(x-1),x>1
g(x),x<1
的圖象關(guān)于點(diǎn)P對(duì)稱,且函數(shù)y=f(x+1)-1為奇函數(shù),則下列結(jié)論:
①點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,1);
②當(dāng)x∈(-∞,0)時(shí),g(x)>0恒成立;
③關(guān)于x的方程f(x)=a,a∈R有且只有兩個(gè)實(shí)根.
其中正確結(jié)論的題號(hào)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一個(gè)圓柱的正視圖與其側(cè)面展開(kāi)圖相似,則這個(gè)圓柱的側(cè)面積與全面積之比為(  )
A、
π
π
+1
B、
2
π
2
π
+1
C、
2
2
π
+1
D、
1
π
+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直線y+4=0與圓(x-2)2+(y+1)2=9的位置關(guān)系是( 。
A、相切B、相交且直線不經(jīng)過(guò)圓心C、相離D、相交且直線經(jīng)過(guò)圓心

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