函數(shù)f(x)=x+
ax
(a為常數(shù))的圖象過點(diǎn)(2,0),
(Ⅰ)求a的值并判斷f(x)的奇偶性;
(Ⅱ)函數(shù)g(x)=lg[f(x)+2x-m]在區(qū)間[2,3]上有意義,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(Ⅲ)討論關(guān)于x的方程|f(x)|=t+4x-x2(t為常數(shù))的正根的個(gè)數(shù).
分析:(Ⅰ)先依題意有0=2+
a
2
?a=-4
,從而得出函數(shù)的解析式:f(x)=x-
4
x
,再根據(jù)函數(shù)奇偶性的定義:由f(-x)=-f(x)判斷f(x)的奇偶性;
(Ⅱ)函數(shù)g(x)=lg[f(x)+2x-m]在區(qū)間[2,3]上有意義,等價(jià)于x-
4
x
+2x-m>0
對(duì)x∈[2,3]恒成立,得(x-
4
x
+2x)min>m
,下面研究h(x)=x-
4
x
+2x
,x∈[2,3]的單調(diào)性即可得出實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(III)設(shè)y1=|f(x)|,y2=t+4x-x2結(jié)合圖象得出結(jié)論:①當(dāng)t<-4時(shí),正根的個(gè)數(shù)為0;②當(dāng)t=-4時(shí),正根的個(gè)數(shù)為1;③當(dāng)t>-4時(shí),正根的個(gè)數(shù)為2.
解答:解:(Ⅰ)依題意有0=2+
a
2
?a=-4
,
此時(shí)f(x)=x-
4
x
,其定義域?yàn)閤|x≠0,由f(-x)=-f(x)即f(x)=x-
4
x
為奇函數(shù);
(Ⅱ)函數(shù)g(x)=lg[f(x)+2x-m]在區(qū)間[2,3]上有意義,即x-
4
x
+2x-m>0
對(duì)x∈[2,3]恒成立,得(x-
4
x
+2x)min>m

h(x)=x-
4
x
+2x
,x∈[2,3]先證其單調(diào)遞增:
任取2≤x1<x2≤3,
h(x2)-h(x1)=x2-
4
x2
+2x2-(x1-
4
x1
+2x1)=
(x2-x1)(x1x2+4)
x1x2
+(2x2-2x1)

精英家教網(wǎng)因?yàn)?≤x1<x2≤3,則h(x2)-h(x1)>0,
故h(x)在x∈[2,3]遞增,
h(x)=x-
4
x
+2x
的最小值h(2)=4,∴m<4;
(III)設(shè)y1=|f(x)|,y2=t+4x-x2
結(jié)合圖象得:
①當(dāng)t<-4時(shí),正根的個(gè)數(shù)為0;
②當(dāng)t=-4時(shí),正根的個(gè)數(shù)為1;
③當(dāng)t>-4時(shí),正根的個(gè)數(shù)為2.
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用、函數(shù)奇偶性的應(yīng)用、不等式的解法等基礎(chǔ)知識(shí),考查運(yùn)算求解能力,考查數(shù)形結(jié)合思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想.屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)若函數(shù)y=f(x)圖象上的點(diǎn)到直線x-y-3=0距離的最小值為
2
,求a的值;
(2)關(guān)于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個(gè),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)對(duì)于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實(shí)數(shù)x,若存在常數(shù)k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱直線y=kx+m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”.設(shè)a=
2
2
,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面對(duì)命題“函數(shù)f(x)=x+
1
x
是奇函數(shù)”的證明不是綜合法的是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分段函數(shù)f(x)=
x,x>0
-x,x≤0
可以表示為f(x)=|x|,同樣分段函數(shù)f(x)=
x ,x≤3
3 ,x>3
可以表示為f(x)=
1
2
(x+3-|x-3|),仿此,分段函數(shù)f(x)=
3 ,x<3
x ,x≥3
可以表示為f(x)=
1
2
(x+3-|x-3|)
1
2
(x+3-|x-3|)
,分段函數(shù)f(x)=
a ,x≤a
x ,a<x<b
b ,x≥b
可以表示為f(x)=
1
2
(a+b+|x-a|-|x-b|)
1
2
(a+b+|x-a|-|x-b|)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且f(x+2)=f(x)恒成立;當(dāng)x∈[0,1]時(shí),f(x)=x3-4x+3.有下列命題:
f(-
3
4
) <f(
15
2
)

②當(dāng)x∈[-1,0]時(shí)f(x)=x3+4x+3;
③f(x)(x≥0)的圖象與x軸的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)由小到大構(gòu)成一個(gè)無窮等差數(shù)列;
④關(guān)于x的方程f(x)=|x|在x∈[-3,4]上有7個(gè)不同的根.
其中真命題的個(gè)數(shù)為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:徐州模擬 題型:解答題

設(shè)函數(shù)f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)若函數(shù)y=f(x)圖象上的點(diǎn)到直線x-y-3=0距離的最小值為2
2
,求a的值;
(2)關(guān)于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個(gè),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)對(duì)于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實(shí)數(shù)x,若存在常數(shù)k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱直線y=kx+m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”.設(shè)a=
2
2
,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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