在10個球中有6個紅球和4個白球(各不相同但大小相等),依次不放回地摸出2個球,在第一次摸出紅球的條件下,第二次也摸到紅球的概率是           ；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某選手在電視搶答賽中答對每道題的概率都是,答錯每道題的概率都是,答對一道題積1分,答錯一道題積分,答完道題后的總積分記為.
(1)答完2道題后,求同時滿足且的概率;
(2)答完5道題后,求同時滿足且的概率;

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本題滿分12分）
設(shè)關(guān)于x的一元二次方程
（1）若是從0，1，2，3四個數(shù)中任取一個數(shù)，b是從0，1，2三個數(shù)中任取的一個數(shù)，求上述方程有實(shí)根的概率。
（2）若是從區(qū)間［0，3］任取的一個數(shù)，b是從區(qū)間［0，2］任取的一個數(shù)，求上述方程有實(shí)根的概率.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

袋中裝有黑球和白球共7個，從中任取2個球都是白球的概率為，現(xiàn)有甲、乙兩人從袋中輪流摸取1球．甲先取，乙后取，然后甲再取…取后不放回，每人最多取兩次，若兩人中有一人首先取到白球時則終止，每個球在每一次被取出的機(jī)會是等可能的．
（1）求袋中原有白球的個數(shù)；
（2）求甲取到白球的概率；
（3）求取球4次終止的概率.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本小題12分）某校設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)考察方案：考生從6道備選題中一次性隨機(jī)抽取3題，按照題目要求獨(dú)立完成全部實(shí)驗(yàn)操作。規(guī)定：至少正確完成其中2題的便可通過考察，已知6道備選題中考生甲有4題能正確完成，2題不能完成；考生乙每題正確完成的概率都是，且每題正確完成與否互不影響。求：
（1）分別寫出甲、乙兩個考生正確分析完成題數(shù)的概率分布列；
（2）分析哪個考生通過考察的概率較大？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分13分）
設(shè)不等式組確定的平面區(qū)域?yàn)閁，
確定的平面區(qū)域?yàn)閂．（Ⅰ）定義坐標(biāo)為整數(shù)的點(diǎn)為“整點(diǎn)”．
在區(qū)域U內(nèi)任取3個整點(diǎn)，
求這些整點(diǎn)中恰有2個整點(diǎn)在區(qū)域V的概率；
（Ⅱ）在區(qū)域U內(nèi)任取3個點(diǎn)，記此3個點(diǎn)在區(qū)域V的個數(shù)為X，
求X的概率分布列及其數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分12分）設(shè)關(guān)于的一元二次方程
（1）若從四個數(shù)中任取一個數(shù)，從三個數(shù)中任取一個數(shù)，求上述方程有實(shí)根的概率。
（2）若是從區(qū)間上任取一個數(shù)，是從區(qū)間上任取一個數(shù)，求上述方程有實(shí)根的概率。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分12分）
某校在招收體育特長生時，須對報名學(xué)生進(jìn)行三個項(xiàng)目的測試．規(guī)定三項(xiàng)都合格者才能錄�。俣宽�(xiàng)測試相互獨(dú)立，學(xué)生各項(xiàng)測試合格的概率組成一個公差為的等差數(shù)列，且第一項(xiàng)測試不合格的概率超過，第一項(xiàng)測試不合格但第二項(xiàng)測試合格的概率為．
（Ⅰ）求學(xué)生被錄取的概率；
（Ⅱ）求學(xué)生測試合格的項(xiàng)數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

甲罐中有5個紅球，2個白球和3個黑球，乙罐中有4個紅球，3個白球和3個黑球。先從甲罐中隨機(jī)取出一球放入乙罐，分別以和表示由甲罐取出的球是紅球，白球和黑球的事件；再從乙罐中隨機(jī)取出一球，以表示由乙罐取出的球是紅球的事件，則下列結(jié)論中正確的是________（寫出所有正確結(jié)論的編號）。
①；
②；
③事件與事件相互獨(dú)立；
④是兩兩互斥的事件；
⑤的值不能確定，因?yàn)樗c中空間哪一個發(fā)生有關(guān)

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