【題目】已知a>0,設(shè)命題p:函數(shù)y=ax在R上單調(diào)遞增;命題q:不等式ax2﹣ax+1>0對(duì)x∈R恒成立,若p且q為假,p或q為真,求a的取值范圍.

【答案】解:若p真,則a>1; 若q真,則△=a2﹣4a<0,解得0<a<4;
∵p且q為假,p或q為真,∴命題p,q一真一假;
∴當(dāng)p真q假時(shí), ,∴a≥4;
當(dāng)p假q真時(shí), ,∴0<a≤1;
綜上,a的取值范圍是(0,1]∪[4,+∞)
【解析】通過(guò)指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,一元二次不等式的解為R時(shí)判別式△的取值求出命題p,q下a的取值范圍,而根據(jù)p且q為假,p或q為真知道p真q假,或p假q真,分別求出這兩種情況下a的取值范圍再求并集即可.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解復(fù)合命題的真假的相關(guān)知識(shí),掌握“或”、 “且”、 “非”的真值判斷:“非p”形式復(fù)合命題的真假與F的真假相反;“p且q”形式復(fù)合命題當(dāng)P與q同為真時(shí)為真,其他情況時(shí)為假;“p或q”形式復(fù)合命題當(dāng)p與q同為假時(shí)為假,其他情況時(shí)為真.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知正項(xiàng)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 且2Sn=(an﹣1)(an+2),
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式
(2)設(shè)數(shù)列{ }的前n項(xiàng)和為Tn , 試比較Tn 的大小.

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【題目】在公差不為零的等差數(shù)列{an}和等比數(shù)列{bn}中.已知a1=b1=1.a(chǎn)2=b2 . a6=b3
(1)求等差數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an和等比數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式bn;
(2)求數(shù)列{anbn}的前n項(xiàng)和Sn

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【題目】如圖,在四棱錐E﹣ABCD中,AE⊥DE,CD⊥平面ADE,AB⊥平面ADE,CD=DA=6,AB=2,DE=3.
(1)求棱錐C﹣ADE的體積;
(2)在線段DE上是否存在一點(diǎn)P,使AF∥平面BCE?若存在,求出 的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1+tan21°)(1+tan22°)(1+tan23°)(1+tan24°)的值是(
A.16
B.8
C.4
D.2

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【題目】如圖,在三棱錐P﹣ABC中,PC⊥平面ABC,∠ACB=45°,BC=2 ,AB=2.
(1)求AC的長(zhǎng);
(2)若PC= ,點(diǎn)M在側(cè)棱PB上,且 = ,當(dāng)λ為何值時(shí),二面角B﹣AC﹣M的大小為30°.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知不等式組 表示的平面區(qū)域?yàn)镈,若(x,y)∈D,|x|+2y≤a為真命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(
A.[10,+∞)
B.[11,+∞)
C.[13,+∞)
D.[14,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且a2+c2=b2﹣ac.
(1)求B的大小;
(2)設(shè)∠BAC的平分線AD交BC于D,AD=2 ,BD=1,求cosC的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】點(diǎn)O是平面上一定點(diǎn),A、B、C是平面上△ABC的三個(gè)頂點(diǎn),∠B、∠C分別是邊AC、AB的對(duì)角,以下命題正確的是(把你認(rèn)為正確的序號(hào)全部寫上). ①動(dòng)點(diǎn)P滿足 = + + ,則△ABC的重心一定在滿足條件的P點(diǎn)集合中;
②動(dòng)點(diǎn)P滿足 = +λ( + )(λ>0),則△ABC的內(nèi)心一定在滿足條件的P點(diǎn)集合中;
③動(dòng)點(diǎn)P滿足 = +λ( + )(λ>0),則△ABC的重心一定在滿足條件的P點(diǎn)集合中;
④動(dòng)點(diǎn)P滿足 = +λ( + )(λ>0),則△ABC的垂心一定在滿足條件的P點(diǎn)集合中;
⑤動(dòng)點(diǎn)P滿足 = +λ( + )(λ>0),則△ABC的外心一定在滿足條件的P點(diǎn)集合中.

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