已知x20=5，則x=
 
．
考點(diǎn)：指數(shù)式與對數(shù)式的互化
專題：計算題
分析：直接由指數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)把等式兩邊開20次方運(yùn)算得答案．
解答： 解：由x20=5，得：x=±
205
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故答案為：±
205
．
點(diǎn)評：本題考查了指數(shù)式的運(yùn)算性質(zhì)，是基礎(chǔ)的計算題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

漳州三中高三年為了了解高三理科學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣情況，隨機(jī)抽取了高三年100名理科同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，如圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的晚自習(xí)第一節(jié)課學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時間的頻率分布直方圖，其中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的時間分組區(qū)間是：[0，10），[10，20），[20，30），[30，40），[40，50），[50，60]．將學(xué)習(xí)時間不低于40分鐘的同學(xué)稱為“數(shù)學(xué)迷”．
（1）求圖中x的值；
（2）從“數(shù)學(xué)迷”中隨機(jī)抽取2位同學(xué)，記該2人中晚自習(xí)第一節(jié)課學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時間在區(qū)間[50，60]內(nèi)的人數(shù)記為X，求X的數(shù)學(xué)期望E（X）和方差D（X）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校的研究性學(xué)習(xí)小組為了研究高中學(xué)生的身體發(fā)育狀況，在該校隨機(jī)抽出120名17至18周歲的男生，其中偏重的有60人，不偏重的也有60人．在偏重的60人中偏高的有40人，不偏高的有20人；在不偏重的60人中偏高和不偏高人數(shù)各占一半．
（Ⅰ）根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個2×2列聯(lián)表：
偏重 不偏重 合計
偏高
不偏高
合計
（Ⅱ）請問能否在犯錯誤的概率不超過0.10的前提下認(rèn)為該校17至18周歲的男生身高與體重是否有關(guān)？
附：2×2列聯(lián)表，K2公式：K2=
m(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
（其中n=a+b+c+d為樣本容量），K2的臨界值表：
P（K2≥k） 0.50 0.40 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025
k 0.455 0.708 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若實(shí)數(shù)x，y滿足x≥-1，y≥-1且2x+2y=4x+4y，則22x-y+22y-x的取值范圍是
 
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中，O是原點(diǎn)，
OA
=（1，0），P是平面內(nèi)的動點(diǎn)，若|
OP
-
OA
|=|
OP
•
OA
|，則P點(diǎn)的軌跡方程是
 
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知命題p：|x2-x|≠6，q：x∈N，且“p且q”與“﹁q”都是假命題，則x的值為
 
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在程序框圖的循環(huán)體中，如果判斷框內(nèi)容采用DoLoop語句編程，則判斷框?qū)?yīng)的語句為LoopWhile
 
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△OAB是等腰三角形，P是底邊AB延長線上一點(diǎn)，且PO=3，PA•PB=4，則腰長OA=
 
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)A={x|2≤x≤6}，B={x|a≤x≤a+3}，若B⊆A，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 
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同步練習(xí)冊答案