已知x>0,y>0,x+
1
y
=4,則
1
x
+y
的最小值為( 。
A、4
B、
5
2
C、
4
3
D、1
考點(diǎn):基本不等式
專(zhuān)題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:由x>0,y>0,利用基本不等式的性質(zhì)可得4=x+
1
y
≥2
x•
1
y
,
y
x
1
4
,對(duì)
1
x
+y
再利用基本不等式的性質(zhì)即可得出.
解答: 解:由x>0,y>0,4=x+
1
y
≥2
x•
1
y
,可得
x
y
≤4,即
y
x
1
4
,當(dāng)且僅當(dāng)x=
1
y
=2時(shí)取等號(hào).
1
x
+y
≥2
y
x
2
1
4
=1,
1
x
+y
的最小值為1.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了基本不等式的性質(zhì),屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=sin(5x-
π
2
)的圖象向右平移
π
4
個(gè)單位長(zhǎng)度,再把所得圖象上各點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)縮短為原來(lái)的
1
2
,所得函數(shù)解析式為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“x>1”是“x>a”的充分不必要條件,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知sinα=
5
13
,α是第二象限的角,則cos(π-α)=(  )
A、
12
13
B、
5
13
C、-
5
13
D、-
12
13

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若不等式x2+2ax+b<0的解集是{x|-3<x<2},求a,b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p1:函數(shù)y=log0.5(1-x)在定義域上是增函數(shù);p2:函數(shù)y=x 
1
2
為偶函數(shù),則下列四個(gè)命題:
(1)p1∨p2;(2)p1∧p2;(3)(?p1)∨p2;(4)p1∧(?p2)中為真命題的序號(hào)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在直角坐標(biāo)系中,定義兩點(diǎn)P(x1,yl),Q(x2,y2)之間的“直角距離為d(P,Q)=|x1-x2|+|y1-y2|.
現(xiàn)有以下命題:
①若P,Q是x軸上兩點(diǎn),則d(P,Q)=|x1-x2|;
②已知兩點(diǎn)P(2,3),Q(sin2α,cos2α),則d(P,Q)為定值;
③原點(diǎn)O到直線(xiàn)x-y+l=0上任意一點(diǎn)P的直角距離d(O,P)的最小值為
2
2
;
④若|PQ|表示P、Q兩點(diǎn)間的距離,那么|PQ|≥
2
2
d(P,Q);
其中為真命題的是
 
(寫(xiě)出所有真命題的序號(hào)).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知m,n為不同的直線(xiàn),α,β為不同的平面,若①m∥n,n∥α;②m⊥n,n⊥α;③m?α,m∥β,α∥β;④m⊥β,α⊥β,則其中能使m∥α成立的充分條件有
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列{an}排成如圖所示的三角形數(shù)陣(第n行有n個(gè)數(shù),同一行下標(biāo)小的排在左邊).bn表示數(shù)陣中第n行第1列的數(shù).
已知數(shù)列{bn}為等比數(shù)列,且從第3行開(kāi)始,各行均構(gòu)成公差為d的等差數(shù)列,a1=1,a12=17,a18=34.
(1)求數(shù)陣中第m行第n列(m,n∈N+且m≥3,n≤m)的數(shù)Amn(用m,n表示);
(2)試問(wèn)a2015處在數(shù)陣中第幾行第幾列?
(3)試問(wèn)這個(gè)數(shù)列中是否有2015這個(gè)數(shù)?有求出具體位置,沒(méi)有說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案