F是橢圓C:
x2
4
+
y2
3
=1的右焦點(diǎn),定點(diǎn)A(-1,1),M是橢圓上的動(dòng)點(diǎn),則
1
2
|MA|+|MF|的最小值為
 
考點(diǎn):橢圓的簡(jiǎn)單性質(zhì)
專題:計(jì)算題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程,圓錐曲線中的最值與范圍問(wèn)題
分析:利用圓錐曲線的統(tǒng)一定義
|MF|
|MN|
=e=
1
2
,結(jié)合題意化簡(jiǎn)得|AM|+2|MF|=|AM|+|MN|,根據(jù)平面幾何性質(zhì)得當(dāng)A、M、N共線于垂直于右準(zhǔn)線的一條直線上時(shí),|AM|+2|MF|取得最小值,由此即可算出答案.
解答: 解:根據(jù)橢圓方程得e=
c
a
=
1
2

1
2
|MA|+|MF|=
1
2
(|MA|+2|MF|),
根據(jù)橢圓的第二定義:
過(guò)A作右準(zhǔn)線的垂線,交于N點(diǎn),
右準(zhǔn)線方程為x=4.
則|MA|+2|MF|=|MA|+|MN|≥|AN|
∵|AN|=4+1=5.
故答案為:
5
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了橢圓的第二定義,以及三點(diǎn)共線時(shí)和最小的思想,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合思想.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知sinα=
5
5
,sin(α-β)=-
10
10
,α、β均為銳角,則sinβ等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的流程圖最后輸出的n的值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)=
sinπx
f(x-1)+1
,
x<
1
2
x≥
1
2
,則f(
1
4
)+f(
7
6
)的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式
x+2
1-2x
≥0的解集是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組集合中,滿足P=Q的有
 
.(填序號(hào))
①P={(1,2)},Q={(2,1)};
②P={1,2,3},Q={3,1,2};
③P={(x,y)|y=x-1,x∈R},Q={y|y=x-1,x∈R}.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長(zhǎng)為1.則B1C1與平面AB1C所成的角的正切值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有甲乙兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行一門課程的考試,按照學(xué)生考試成績(jī)優(yōu)秀和不優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)成績(jī)后,得到列聯(lián)表:
優(yōu)秀不優(yōu)秀總計(jì)
甲班103545
乙班73845
總計(jì)177390
利用列聯(lián)表的獨(dú)立性檢驗(yàn)估計(jì),則成績(jī)與班級(jí)
 
(填有關(guān)或無(wú)關(guān))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)學(xué)歸納法證明:1+
1
22
+
1
32
+…+
1
(2n)2
<2-
1
2n
(n∈N*),第二步證明“從k到k+1”,左端增加的項(xiàng)數(shù)是(  )
A、1B、2C、2kD、8k+4

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同步練習(xí)冊(cè)答案