已知.
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若關(guān)于的方程有實數(shù)解,求實數(shù)的取值范圍;
(3)當,時,求證: .
(1)函數(shù)在區(qū)間(0,1)上為增函數(shù);在區(qū)間為減函數(shù);(2);(3)詳見解析.
【解析】
試題分析:(Ⅰ)先求出,從而得函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,1)上為增函數(shù);在區(qū)間(1,+∞)為減函數(shù).(Ⅱ)由(Ⅰ)得f(x)的極大值為f(1)=1,令,得函數(shù) g(x)取得最小值g(1)=k-1,由有實數(shù)解,k-1≤1,進而得實數(shù)k的取值范圍.(Ⅲ)由,得,從而 ,即,問題得以解決.
試題解析:解:(1),∴
∴當時,;當時,;
∴函數(shù)在區(qū)間(0,1)上為增函數(shù);在區(qū)間為減函數(shù) 4分
(2)由(1)得的極大值為,令,
所以當時,函數(shù) 取得最小值,
又因為方程有實數(shù)解,那么, 即,
所以實數(shù)的取值范圍是:. 8分
(3)函數(shù)在區(qū)間為減函數(shù),而,
∴∴,即
即,而,
∴結(jié)論成立. 12分.
考點:1.利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性;2.導數(shù)在最大值、最小值問題中的應(yīng)用.
科目:高中數(shù)學 來源:2015屆福建省、德化一中高三9月摸底考試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知為虛數(shù)單位,則 的值等于
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆福建省八縣(市高三上學期半期聯(lián)考理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)R,向量且,則等于( )
A. B. C. D.10
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆福建省八縣(市高三上學期半期聯(lián)考文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)f(x)=sin(ωx+φ),(其中|φ|<)的圖象如圖所示,為了得到g(x)=sinωx的圖象,則只要將f(x)的圖象( )
A.向右平移個單位 B.向右平移個單位
C.向左平移個單位 D.向左平移個單位
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆甘肅省高三第一次診斷考試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)是定義在R上的偶函數(shù),且在上是增函數(shù) ,, ,,則的大小關(guān)系是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆甘肅省高二下學期模塊檢測理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
某高校在2014年自主招生考試成績中隨機抽取100名學生的筆試成績,按成績分組:第1組[75,80),第2組[80,85),第3組[85,90),第4組[90,95),第5組[95,100]得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)分別求第3,4,5組的頻率;
(2)若該校決定在筆試成績較高的第3,4,5組中用分層抽樣抽取6名學生進入第二輪面試,
(。┮阎獙W生甲和學生乙的成績均在第三組,求學生甲和學生乙恰有一人進入第二輪面試的概率;
(ⅱ)學校決定在這已抽取到的6名學生中隨機抽取2名學生接受考官的面試,設(shè)第4組中有名學生被考官面試,求的分布列和數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆湖南省衡陽市高三上學期五校聯(lián)考理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知是非空集合,命題甲:,命題乙:,那么( )
A.甲是乙的充分不必要條件
B.甲是乙的必要不充分條件
C.甲是乙的充要條件
D.甲是乙的既不充分也不必要條件
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