直線(xiàn)=1與橢圓=1相交于A、B兩點(diǎn)，該橢圓上點(diǎn)P使得△PAB的面積等于3，這樣的點(diǎn)P共有(　　)

A.1個(gè)

B.2個(gè)

C.3個(gè)

D.4個(gè)

解析:設(shè)P1(4cosα,3sinα),α∈(0,),則?

SP1AOB=S△OAP1+S△OBP1?

=12×4sinα+12×3×4cosα?

=6(sinα+cosα)=6 sin(α+).?

當(dāng)α=時(shí),SP1AOB的最大值為6.?

故S△P1AB≤6-S△OAB=6-6＜3.?

故AB的上方不存在滿(mǎn)足題意的點(diǎn)P.又S△OAB=6＞3,所以AB的下方存在2個(gè)點(diǎn)滿(mǎn)足要求.

答案:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知中心在原點(diǎn)的橢圓C：
x2
a2
+
y2
b2
=1的焦點(diǎn)為F1（0，3），M（x，4）（x＞0）橢圓C上一點(diǎn)，△MOF1的面積為
3
2
．
（1）求橢圓C的方程．
（2）是否存在平行于OM的直線(xiàn)l，使得直線(xiàn)l與橢圓C相較于A，B兩點(diǎn)，且以線(xiàn)段AB為直徑的圓恰好經(jīng)過(guò)原點(diǎn)？若存在，求出直線(xiàn)l的方程，請(qǐng)說(shuō)明理由．．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•成都模擬）已知m＞1，直線(xiàn)l：x-my-
m2
2
=0，橢圓C：
x2
m2
+y2=1，F(xiàn)1、F2分別為橢圓C的左、右焦點(diǎn)．
（I）當(dāng)直線(xiàn)l過(guò)右焦點(diǎn)F2時(shí)，求直線(xiàn)l的方程；
（II）當(dāng)直線(xiàn)l與橢圓C相離、相交時(shí)，求m的取值范圍；
（III）設(shè)直線(xiàn)l與橢圓C交于A、B兩點(diǎn)，△AF1F2，△BF1F2的重心分別為G、H．若原點(diǎn)O在以線(xiàn)段GH為直徑的圓內(nèi)，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年四川省成都市高三摸底數(shù)學(xué)試卷（理科）（解析版） 題型：解答題

已知m＞1，直線(xiàn)l：x-my-=0，橢圓C：+y2=1，F(xiàn)1、F2分別為橢圓C的左、右焦點(diǎn)．
（I）當(dāng)直線(xiàn)l過(guò)右焦點(diǎn)F2時(shí)，求直線(xiàn)l的方程；
（II）當(dāng)直線(xiàn)l與橢圓C相離、相交時(shí)，求m的取值范圍；
（III）設(shè)直線(xiàn)l與橢圓C交于A、B兩點(diǎn)，△AF1F2，△BF1F2的重心分別為G、H．若原點(diǎn)O在以線(xiàn)段GH為直徑的圓內(nèi)，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知中心在原點(diǎn)的橢圓C：數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式=1的焦點(diǎn)為F1（0，3），M（x，4）（x＞0）橢圓C上一點(diǎn)，△MOF1的面積為數(shù)學(xué)公式．
（1）求橢圓C的方程．
（2）是否存在平行于OM的直線(xiàn)l，使得直線(xiàn)l與橢圓C相較于A，B兩點(diǎn)，且以線(xiàn)段AB為直徑的圓恰好經(jīng)過(guò)原點(diǎn)？若存在，求出直線(xiàn)l的方程，請(qǐng)說(shuō)明理由．．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州市建人高復(fù)學(xué)校高三（下）第五次質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（文科）（解析版） 題型：解答題

已知中心在原點(diǎn)的橢圓C：+=1的焦點(diǎn)為F1（0，3），M（x，4）（x＞0）橢圓C上一點(diǎn)，△MOF1的面積為．
（1）求橢圓C的方程．
（2）是否存在平行于OM的直線(xiàn)l，使得直線(xiàn)l與橢圓C相較于A，B兩點(diǎn)，且以線(xiàn)段AB為直徑的圓恰好經(jīng)過(guò)原點(diǎn)？若存在，求出直線(xiàn)l的方程，請(qǐng)說(shuō)明理由．．

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