設a，b，c是非零向量，已知命題p：若a·b＝0，b·c＝0，則a·c＝0，命題q：若a∥b，b∥c，則a∥c，則下列命題中真命題是
A．p∨q B．p∧q C．(┐p)∧(┐q) D．p∨(┐q)
科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
已知函數(shù)f(x)＝ax2－1的圖象在點A(1，f(1))處的切線l與直線8x－y＋2＝0平行，若數(shù)列
的前n項和為Sn，則S2010的值為( )
A.
B.
C.
D.
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
學習曲線是1936年美國康乃爾大學T.P.Wright博士在飛機制造過程中，通過對大量有關資料、案例的觀察、分析、研究，首次發(fā)現(xiàn)并提出來的．已知某類學習任務的學習曲線為：f(t)＝
·100%(其中f(t)為掌握該任務的程度，t為學習時間)，且這類學習任務中的某項任務滿足f(2)＝60%.
(1)求f(t)的表達式，計算f(0)并說明f(0)的含義；
(2)已知2x>xln2對任意x>0恒成立，現(xiàn)定義
為該類學習任務在t時刻的學習效率指數(shù)，研究表明，當學習時間t∈(1,2)時，學習效率最佳，當學習效率最佳時，求學習效率指數(shù)相應的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
△ABC中，A（-4，0），B（4，0），△ABC的周長是18，則頂點C的軌跡方程是( )
（A）
（B）
(y≠0)
（C）
(y≠0) （D） (y≠0)
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(3t2－10t＋6)dt＝0，x>0}，則集合P的非空子集個數(shù)是( )
使
”的否定是 
D．
的定義域為____________________．
，
，求實數(shù)
的取值范圍；
能否相等，若能求出
的值為 （ ）